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一年级上数学教案：11——20各数的认识——西师大版秋

教学目标

知识与技能

1.学生能够正确地数数，从11数到20。

2.学生能够理解11到20的数字含义，能够正确读写这些数字。

3.学生能够用11到20的数字进行简单的加减运算。

过程与方法

1.通过实物、图片等直观教具，帮助学生建立对11到20数字的认识。

2.通过数数、读写、计算等活动，培养学生对11到20数字的运用能力。

情感态度价值观

1.培养学生对数学的兴趣和好奇心。

2.培养学生合作学习、积极思考的习惯。

教学重点

1.学生能够正确地数数，从11数到20。

2.学生能够理解11到20的数字含义，能够正确读写这些数字。

3.学生能够用11到20的数字进行简单的加减运算。

教学难点

1.学生对11到20数字的理解和运用。

2.学生在进行加减运算时的准确性。

教学准备

1.实物、图片等直观教具。

2.课件或黑板，用于展示和讲解。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.教师通过实物、图片等直观教具，引导学生复习10以内的数字。

2.教师引导学生观察教具，发现10以后的数字，引出本节课的主题：11到20的数字。

二、探究（15分钟）

1.教师引导学生通过数数，从11数到20，让学生在实践中感受数字的变化。

2.教师通过课件或黑板，展示11到2