《风景谈》 统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

茅盾;;茅盾(1896─1981)原名沈德鸿，字雁冰，“是在国内外享有崇高声望的革命作家、文化活动家和社会活动家。他同鲁迅、郭沫若一起，为我国革命文艺和文化运动奠定了基础。”

1916年参加商务印书馆编译所工作，1921年参加中国共产党。并和郑振铎、叶圣陶等发起组织“文学研究会”，1927年开始文学创作，1930年参加“左联”并担任领导工作，1932年完成长篇巨著《子夜》，同时完成短篇小说《林家铺子》、《春蚕》等，这些作品是茅盾的代表作，是“五四”新文学中脍炙人口的优秀篇章。解放后，曾任全国文联副主席，全国作协主席，文化部长，全国政协副主席等职，1981.3.27在北京逝世。;《风景谈》写于1940.12抗战初期，当时茅盾在香港从事革命文化工作，1938年底应邀赴乌鲁木齐市(旧称迪化)主持“新疆各族文协联合会”工作，并在新疆文学院任教。1940.5离新疆回内地，途经延安，应朱德邀请到延安参观讲学。本文是1940年年底回重庆后写的。

为了在国统区发表，全篇从谈风景的角度下笔，写得比较含蓄。用一幅幅有特点的风景画来表现解放区军民的战斗生活。;生字词

;生字词

;全篇共写了几幅画面？;沙漠驼铃;月夜归耕;延河夕照;石洞雨景;桃园小憩;北国晨号;1.请找出具体描写沙漠的语句。在文中找出能概括沙漠特点的两个词语。

2.找出具体描写驼队语句。;;2.作者描绘的第一幅“风景画”有什么特点？其用意是什么？;;;;;1．第一个画面写“沙漠驼铃”，这不是抗日根据地的风景。在结构上，写这一段的目的在于揭示题旨，领起下文。

2．第二、三两个画面是写根据地军民的劳动生活，说明人的活动能使自然改观，人类比自然伟大，写到具有崇高精神的人类活动尤其伟大。;思考1：在第1和第4自然段里，作者出赞美人的活动进而赞美充满崇高精神的人类的活动，在第6自然段里，作者赞颂的又是什么呢？;思考2：“值得怀念”的是什么？;思考1：本文所写的自然环境都不美，荒凉的沙漠，贫瘠的黄土高原，原始的石洞等，但在作者的眼中都是一幅幅风景，为什么？;思考2：第五幅画中，“更有两位虎头虎脑的青年，他们走过‘天下最难走的路’”一??中，“天下最难走的路”是指什么路？;思考1：第六幅画(9-10段)行文思路是怎样的？;思考3：“伟大中之最伟大者”，战士身上体现了崇高的民族精神，还有什么比这更伟大的吗？;这些画面是否是孤立的？为什么？;有人认为这六幅画面重复多余，顺序杂乱，你的看法是什么？;文本特点

;本文借赞美自然风光，热情赞扬了解放区军民顽强的战斗意志和高尚情操，抒发了自己热爱共产党领导下的抗日根据地的深情。

写作特点：1.构思巧妙，结构严谨。

2.夹叙夹议，情景交融。

3.语言生动，绘形绘色

;完成200字左右的想象作文。

要求：①想象要合情合理。要根据最后一幅画面展开想象，人物必须写战士，自然景观必须是当时延安的景物，如朝霞笼住的山峰，也可以是风雨交加的山峰，甚至是洪水泛滥的延河边。

②想象离不开生活体验。可以把生活中见到的画面（如解放军站岗放哨、抗洪救灾）合理地写进作文中。

③必须用衬托的手法（正衬、反衬均可），选用精当的动词，最后画龙点睛议论抒情。