一年级语文课前预习的方法总结.docxVIP

一年级语文课前预习的方法总结

预习是学习语文的一项重要的手段。做好预习，学习效果事半功倍。

接下来是我为大家整理的一年级语文课前预习的方法，盼望大家宠爱!

点击获得语文相关内容xbxlzJ

团一年级必背语文学问点

团小学一年级语文的学习技巧

团小学语文一年级教学方法

团各类语文学习方法

语文课前预习的方法一

一年级学生预习课文方法及重点总结

在孩子小学低年级阶段，养成良好的学习习惯要比驾驭多少书本学问重要的多。

良好的学习习惯是要通过好的学习方法来养成的。

比方课前预习，课后复习，等等。这些工作起先时收效很小，不过随

着孩子慢慢长大课业慢慢增加时就能收到特殊好的效果。

那么，如何做好这些就是每一位家长应当着力引导的内容了。今日，

我们就小学语文要如何预习给大家几个方法，看能不能帮到您。

语文预习之一看〃

就是对要学习的新内容先从头到尾默读一遍。别小看这个内容哦!对新内容的默读可以对新学问有个初步的了解，并在大脑里形成初步的相识。

对于将来孩子的学习，默读本身也是必需熬炼的一个内容。

例如，在理解考试题目要求时，如何能快速的找到关键点全凭孩子的默读速度和理解实力，所以，我们才把默读放在第一位。

语文预习之二标〃

把课后的会写字会认字用不同的标记标在课文中，也可以标注出自己不相识或者不熟悉的字词。

标注过程本身就是孩子对自己认为的难点进展再次理解和加深印象的过程。

上课40分钟很难保证低年级的孩子能时刻专心致志，他在预习阶段标注好了重点词语，即使他有些分心，也会在老师讲解这些字词时留意记录。

语文预习之三读〃

就是大声把课文读两遍，同时再次标出自己还不理解的词句或者段落意思。

同时，在这个阶段也是熬炼孩子朗读实力的时候，带着感情朗读课文本身就是对口才实力最好也是最高效的熬炼，您说是不是？语文预习之四”组〃

就是给课后重点的字组词。这个阶段可以借助字典词典等学习工具完成，不仅对重点词句有了更深化的印象，而且运用学习工具也得到了熬炼，是不是一箭双雕呢？

语文预习之五思〃

就是尝试着答复一下课后的问题。我们说过，学习课文本身就要源于课文但高于课文。

语文课本只是一个大纲，更多的学问和内容须要不多的挖掘和拓展。问问题就是最好的拓展方法，家长可以在这个阶段给孩子以辅导，也可以让孩子带着这些问题问老师，而且对自己提出的问题，孩子才是最感爱好的。

语文课前预习的方法二

一年级的预习，主要造就预习习惯。

一年级预习主要是协作着读课文三遍完成。

读课文，不是一次性读三遍，每读一遍要做不同的事情。

读第一遍课文

解决对课文构造的相识

在段首标出自然段序号以及长段落的句子。标自然段很简洁，就不说了。假如遇到某个自然段很长，好几句的，可以让孩子标出来有几句话，必需要把表示完整句子末尾的那个标点圈起来，因为课文内容一般比拟生动，不光是句号，也会有省略号，感慨号，问号这些符号来表示完整一句的完毕。孩子习惯了这样做，有个意识，做卷子的时候遇到这类题，检查的时候也便利。

读其次遍课文

解决字词，最耗时间

分别标出一类字和二类字

假如这些字在课文中是以词语的方式出现的，都画上（可以用荧光笔标出等），然后，把字可以再单独标一下，突出强调。

细抠一类字（这一步可以借助手头的工具书，确保正确性）

①音序，让娃列出来，（便利练习音序查字典法）

②构造（便利孩子拆字，更好的理解字形以及幸免写错字）

③偏旁（也是常考项）

④笔画（这里只写了笔画数，但是必需必需要让孩子写之前书空）书空方法：

就是手口脑并用，脑子里想着这个字的每一笔，嘴巴说出来，用手比划出来。举个例子，“大〃这个字让娃书空，可以这么说：“大/大/大大大，一笔横，二笔撇，三笔捺，三笔写成大大大。〃这样，最终一句刚好也得出了笔画总数，而且很有节奏感，朗朗上口，便利让娃养成习惯。

一类字每个都要这样要求。娃在说的时候，大人假如觉得不确定，可以参照帮助教材或者相关的汉字app,确保孩子的笔画依次无误。假如孩子有错的地方，必需要在这个田字格里这个汉字的旁边把笔画老诚恳实的一步一步写出来，突出强调，便利复习的时候单独拎出来歼灭。这一步既可以考察孩子对于汉字字形的记忆程度，也可以考察孩子对于笔顺的熟悉度，因为是书空，并没有动笔，所以低年级写字慢的孩子也不会觉得很费劲。

扩词

提前做扩词是孩子积累词语的好方法。这一步因为须要写出来，所以最耗时，前期可以由家长代写，后面过渡到自己写。

对于一类字的扩词，要求组三个词，两个常见词（课内课外各一个）,一个成语。要求先口头扩，说上四五个，让她来选写下来的，成语也是，要既常见孩子也理解的，假如有特殊常见但孩子还是不知道意思的成语，可以让孩子查下字典。

对于二类字的扩词，要求组两个常见词就行了，一个课内，一个课