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一年级语文老师工作总结五篇
辛苦的工作已经告一段落了,信任大家这段时间以来的收获确定不少吧,该好好写一份工作总结,分析一下过去这段时间的工作了。那么工作总结的格式,你驾驭了吗?下面是收集整理的一班级语文老师工作总结(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
一班级语文老师工作总结1
一学期转瞬又结束了,作为一名走上工作岗位不到三年的年轻语文老师,我觉得很劳碌,很辛苦,但也不乏从中获得了很多欢乐,这要感谢学校领导们对我的信任与栽培。休完产假回来后,我接了一个新班级,一班级⑴班,刚起先,我有一种大显身手的快感,可是一学期下来,我遇到的困难多数,好像并没有轻松过,反而比以前更加没有头绪。我深知一班级刚入学的孩子,对学校的生活一窍不通,不懂规则,不会学习,一切要从零起先,尤其拼音教学方面要下很大功夫,一学期内必需把全部的拼音和语文课本中的学问全部拿下,并且让学生学得轻松学得扎实,是件很难的事情。
因此,我必需倾注更多的时间和精力。经过一年的教学相处,其中的过程是酸甜苦辣一应俱全,可是当我每当想起班里孩子可爱的笑脸、他们失声喊我一声妈妈、在即将放假孩子抱着我痛哭流涕,说不情愿离开我的时候,我的眼里满是热泪,我真的被他们感动了,虽然没有太多的成果与荣耀,但心中充溢了对他们的爱和不舍。下面我将本学期的教学工作总结如下:
在教学中,虚心请教其他老师,在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作。
一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成果凹凸,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的数学水平。因此,无论怎样辛苦,我都会接着努力,多问,多想,多向同事学习,争取进步。
教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅,很多地方存在不足,希望在将来的日子里,能与各位老师共同参研教学工作,力争取得更好成果。
总之,从孩子们进校到现在,孩子们从什么都不懂到现在会表达、会沟通,并且生活完全能自理。这一学期下来,学生已渐渐适应了小学的学习与生活,并能叫自觉的遵守学校的规章制度,作为老师的我已尽了自觉最大的努力完成学校交予我的工作。
如若在工作中有何不足,希领导老师们指正,是我在今后的工作中努力改进。今后社会对老师的素养要求更高,在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为奇妙的明天奉献自己的力气。
一班级语文老师工作总结4
经过几周的教学工作体验,感到有一条原则较重要,即让赏识走
进语文教学,能够提高教学质量,让学生爱学语文。具体从以下几个
方面入手:
一、老师和学生的关系是同等的
在赏识教化中,老师和学生的关系是同等的,老师在学生面前不是一位不行冒犯的权威,学生也不是唯命是从的卑微者。师生仅有建立民主同等的关系,学生才有了平安感,才能充溢信念,思维才有可能被激活,才可能敢于提出问题,敢于质疑。
这样,就为学生的进取主动参与,创设了一个简便愉悦、民主和谐的环境气氛,促使学生产生了剧烈的求知愿望,即亲其师,学其道。胜利的教学依靠于一种和谐平安的课堂气氛,这种气氛的建立需借助一些手段,如温顺的目光,亲切的摩拳,殷切地期望,加强师生间的情感沟通,使学生更加依靠老师,从而激起学生更大的学习热忱,这是学生学好语文的关键所在。
二、信任每个学生都能胜利
罗森塔尔效应试验,说老师给学生自信,学生就会有高成就。老师对学生的信任是一种巨大鼓舞力气。陶行知先生也这样忠告我们:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的饥笑中有爱迪生。〃
作为老师,应当信任每个学生都有胜利的期望,每一个学生都具备胜利的潜能,而老师的作用,就要唤醒学生的自信。
三、阅读教学,让学生多一点自我感觉
在阅读教学中,老师要更新观念,还学生以学习和进展的地位,要珍视学生独特的感受、体验和理解。对于学生五花八门的答案,老师要充分确定。
即使学生回答的无趣,肤浅,甚至片面、错误,老师也切忌“一棒子〃打下去,而应当热忱鼓舞、引导、专心呵护熠熠生辉的思想火苗,这对学生的影响将是巨大的。让学生进展自我的思维,获得审美的体验,从而提高语文阅读的质量。
四、作文教学中,让学生学会体现自我
在应试教化的制约下,学生在作文中的特性和制造性已消逝殆尽。作文中总是干干巴巴的几段空话,套话、假话连篇,文章脱离了自我真实内心的感受,使作文失去了鲜活的生命和色调。
在这种情景下,老师鼓舞学生写随笔,视
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