蔬菜水果变魔术.pptVIP

一、教材分析《蔬菜水果变魔术》这个活动是和谐教材中艺术领域的内容，是一节美工活动，美工活动是孩子喜爱的一种活动形式，幼儿对周围环境充满好奇，总会伸手去摸，去拿，会积极运用感官，激发幼儿的动手操作的热情，感受大胆动手创造的乐趣。二、目标确定在确定目标时，我根据《纲要》中对艺术领域提出的，让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现为指导，以观察了解蔬菜、水果的基础特征为主线，来借形进行创作。同时通过引导幼儿观察联想，发挥幼儿想象力，感受幼儿大创作的乐趣。三、说准备用蔬菜、水果制作的动物图片或实物若干，也可直接使用幼儿用书中的图。四、说教学的重点和难点纲要中强调幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，所以引导幼儿发挥想象力，大胆创作。我确定的活动难点是：让幼儿理解并尝试巧妙借形联想，因为联想是创作的基础，只有理解和学会借形想象才有可能去创作。五、说教法在第一个环节（欣赏）教师主要引导幼儿欣赏图片和实物，引起幼儿的兴趣，通过欣赏作品来让幼儿获得一些经验，丰富幼儿的想象、在第二个环节（借形想象）和（演示）结合，让幼儿通过教师的引导，了解和尝试借形联想，观察了解简单制作方法，和一些辅助材料的使用技能第三环节（制作）提供自由表现和选择的机会，鼓励幼儿大胆想象，引导幼儿巧妙利用辅助材料，表现出更多的细节。第四环节（展评）让幼儿互相欣赏，发现其中细致的装饰和材料的巧妙使用。教师肯定和接纳他们独特的审美干涉表现方式，尊重每个幼儿的想法和创造，分享他们创造的快乐，通过这个环节提高幼儿的自信心和成就感。六、说教学设想和教学效果（说成功和不足）谢谢欣赏！**姜、白薯、土豆、南瓜、茄子、辣椒、香蕉、梨等蔬菜、水果若干。黑色、红色卡纸；彩色皱纹纸；剪刀、双面胶、抹布、彩色毛线、牙签、彩色橡皮泥、水彩笔，以上材料每组若干。我想幼儿会很喜欢这种形式的活动，在活动中观察欣赏一些有趣的图和实物，还能动手操作，自由表达自己的想象，我很希望幼儿能够表现积极、大胆，课堂活跃。不足：教材重点提示中提到，这个活动一定要在幼儿有利用辅助材料进行制作的基础上进行，如果受到经验的阻碍，就会影响其继续创作的欲望，由于不是很了解这个班幼儿的情况，而这节课要用到的辅助材料有很多，所以我为了防止出现，幼儿有也不会使用辅助材料而影响其动手操作的现象，增加了演示制作的环节，让幼儿了解一些材料的使用方法，但是我发现这或多或少对部分能力强的幼儿的想象力有些约束，一些幼儿在使用材料上也受到了束缚。大多数都用了即使贴剪成的小眼睛，小嘴，其实还可以用一些小水果蔬菜来代替。***