《关爱他人-快乐自己》主题班会说课-精品课件--优质课.pptxVIP

主题班会之——关爱他人，快乐自己

当代学生多是独生子女，以自我为中心，眼中只有自己，没有他人的现象普遍存在。根据这一现状，我设计了《关爱他人，快乐自己》主题班会课。希望使学生感受到被人关爱的温暖、快乐，同时拥有一颗感恩的心，学会从小尊老爱幼、关心他人。就本次班会的主题来看，对“关爱”的理解和感悟是我本节课的教学重难点。说对主题的解读

〔一〕说主题解读〔教学目标、教学重难点〕〔二〕说班会准备〔三〕说班会过程一、说教法

1、全班学唱《让世界充满爱》；2、让学生从各种渠道收集有关关爱别人的资料，如故事、图片、名言。3、组织学生编排朗诵、小品等节目。4、选定两个主持人并进行培训。〔二〕说班会准备

三〕行为的力量——寻找生活中的关爱1、学生自由发言，交流关爱的事例：关爱公益广告为挽救生命捐款公交车上为老人和怀抱小孩的妇女让座感动中国人物，好心人“炎黄”：张纪2、学生讲关爱小故事〔1〕王祥卧冰求鲤〔2〕刘恒亲尝汤药3、引导学生感悟：关爱可以产生正能量，可以获得别人的信任，赢得尊重，更重要的是社会公信度增强。

一、游戏导入，明确主题二、情景表演，情感体验活动过程三、榜样示范，拓展延伸四、谈话总结，实践关爱

〔一〕、游戏导入，明确主题教师：同学们，我们来做个“盲人过马路”的游戏，当你被蒙住双眼成了盲人时，你觉得怎么样？这时你最需要什么？通过谈话，引出今天活动的课题：关爱他人，快乐自己。教师找个学生做盲人，蒙上眼睛，准备过马路。【设计意图】：第一个环节，通过“盲人过马路”的游戏，学生了解残疾人的不幸，激发他们的同情心。不仅让学生在游戏的过程中理解、关心、帮助残疾人，还能让他们在活动中产生的同情心逐步内化为一种主动关心、帮助残疾人的社会责任感，进而到达培养学生关心他人，帮助他人的良好道德品质的目的。

〔二〕、情景表演，情感体验2、诗朗诵《那双伸过来的手》3、小品表演《下课时》【设计意图】：创设情景表演教学,学生通过一个个很熟悉的学习生活情境中，获得情感体验从而明白同学之间遇到不愉快的事要正确对待，要团结友爱；当别人有困难时要伸出援助之手，同学之间要互相帮助。本环节主要是遵循逐层深入的原那么。１、“说说谁帮过我”。〔学生自由发言〕在这一环节中，主要是让学生用心去发现身边关爱别人的事迹；同时，也希望学生学会感恩他人对自己的点滴帮助。教师小结：同学之间难免会发生一些矛盾，我们要学会正确处理，同学之间要团结友爱。在学习生活中我们都会遇到困难，同学之间要互相帮助。

(三)典范示范，拓展延伸1、故事感悟，妙语接龙〔一人说一条，从第一个同学说起，说一圈〕【设计意图】：通过学生搜集关爱他人的小故事和名言警句，树立学习的典范，学会关爱父母，关爱老师，关爱自然……2、“我想说……”让学生在小纸条上写下自己的感悟和体会，贴在班级日志本上，让大家一起浏览分享。【设计意图】：让学生自由抒发情感体验，在相互阅读交流中深化班会课主题。

教师小结：同学们今天在班会上的表现，让我非常快乐，在快乐之余，我也想希望同学们不要把这次班会当成游戏，而是要把它当成自己成长中的台阶，用到实际生活中，这样下去你们会最终成为一个关爱别人的人。只要我们都有一颗宽容别人的心，相互帮助，团结友爱，我们就会收获很多的快乐、这个世界也会变得更美丽。〔四〕、谈话总结，实践关爱【实践关爱】：布置作业，开展一次关爱行动。

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