“促进学校内涵发展提高学校教学质量“实施方案 - 教学研究.docxVIP

制度的积极作用，加强对教学常规业务的检查、指导和监控，使教学工作按学校计划有序进行。要体现业务检查的层面，突出学科建设、校本教研、校园文化三个核心，建设环境优美的现代校园、生动活泼的人文校园、美丽温馨，实行德育工作班主任负责制，实行课堂教学任课教师责任制。学校里的每一个岗位，每一个人都负有教育的职责神，统一思想，深刻领悟到教育内涵建设的实质是牢固树立素质教育、突出以生为本的教育理念。内涵建设发展是沙后河中心小学“促进学校内涵发展,提高教育教学质量”实施方案

制度的积极作用，加强对教学常规业务的检查、指导和监控，使教学工作按学校计划有序进行。要体现业务检查的

层面，突出学科建设、校本教研、校园文化三个核心，建设环境优美的现代校园、生动活泼的人文校园、美丽温馨

，实行德育工作班主任负责制，实行课堂教学任课教师责任制。学校里的每一个岗位，每一个人都负有教育的职责

神，统一思想，深刻领悟到教育内涵建设的实质是牢固树立素质教育、突出以生为本的教育理念。内涵建设发展是

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻落实学区文件精神，进一步规范办学行为，大力实施素质教育，促进学校内涵发展，全面提高教育质量和办学效益，努力创建和谐校园和人民满意的教育。

二、成立领导小组

积极推进教学质量提高工作我校高度重视教学质量提高年建设，特成立“教学质量提高年”领导小组，由校长任领导小组组长，主抓教学的副校长担任副组长，教导处主任和教研组长任组员，确保各项教学工作扎实有效地推进，全面促进教学质量的提高。

组长：王爱珍（校长）

副组长：王芳（副校长）

成员：白茹（教导主任）

尚海霞（教研主任）

段二女（综教组组长）

王换霞（语教组组长）

三、工作目标：

遵循办人民满意的教育宗旨，让每一位学生得到理想的发展，让每一名学生收获成功的喜悦，抓好教师队伍和学生发展两个层面，突出学科建设、校本教研、校园文化三个核心，建设环境优美的现代校园、生动活泼的人文校园、美丽温馨的生活校园。

使教师队伍整体素质普遍提高，名优教师队伍更加壮大；学生身心全面发展，个性特长得以发挥；学校管理更加科学、规范，发展活力显著增强；人民群众对学校的满意程度更加提高，办学声誉不断提升的府谷县窗口学校。

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改变”即：讲练方式的改变。不断改进教学方法，注重引导，使学生主动学习。优化课堂教学结构，充分体现“引问题，以便有针对性的及时调整教学策略，使教学工作处于最佳状态。只有抓好了校本培训，教师自身素质才能有作原则。立足课堂，严守常规，抓实做细教学过程；教研牵动，改善教学，有效改变教学方式；把握文本，重在反四、主要工作及措施

改变”即：讲练方式的改变。不断改进教学方法，注重引导，使学生主动学习。优化课堂教学结构，充分体现“引

问题，以便有针对性的及时调整教学策略，使教学工作处于最佳状态。只有抓好了校本培训，教师自身素质才能有

作原则。立足课堂，严守常规，抓实做细教学过程；教研牵动，改善教学，有效改变教学方式；把握文本，重在反

（一）充分认识学校内涵发展的重要性和必要性

组织全体教师认真学习上级文件精神，统一思想，深刻领悟到教育内涵建设的实质是牢固树立素质教育、突出以生为本的教育理念。内涵建设发展是学校强身健体之根本，是学校事业长久不衰之保证。学校内涵建设会使优质教育得到更好地落实，会让每一名学生真正地成为社会有用之才。内涵建设的发展需要我们教师全身心地投入到教育教学工作中，用师魂铸造美德，用敬业谱写明天。

（二）完善民主、规范、高效的管理机制

1、体现目标﹑责任质量相统一的工作要求

依岗划定工作目标，明确工作责任，落实工作任务，达到工作质量。做到岗位责任人人承担，岗位任务人人完成，岗位目标人人实现，岗位质量人人有效。加强逐级监控管理力度，追求工作过程的实效化。

2、认真落实“校长五个一”活动

加强管理队伍的组织建设、思想建设、作风建设和素质建设。校委会层面要牢记使命，身先士卒，放下身份，潜下心来。能策划，能协调，能参与，要亲历亲为。坚持围绕教学工作，立足分管工作，抓实学年工作，协调教研工作的指导原则。规定校长以及各中层领导每天至少进一次教室；每周至少参加一次教研活动；每月至少组织一次教情、学情分析；每学期至少要听三分之二教师的课；每年至少完成一篇高质量的管理论文，充分发挥中层干部的特长，加强岗位锻炼，自主成长，提高管理能力。努力做到抓好一摊，管好一块，挡好一面。

3、切实加强师德建设

坚持师德首位，崇尚以德立身、以德立教。树立师德典型，塑造师表形象，确立良好的师德观、学生观、职业观和价值观，建立长效的师德建设机制。做到工作考核看师德，选优评