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一年级的教研工作总结（精选5篇）

一年级的教研工作总结（精选5篇）

时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾过去

的工作，倍感充实，收获良多，这也意味着，又要准备开始写工作总

结了。好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集

的一年级的教研工作总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看

吧。

一年级的教研工作总结1

开学之初，万幸得到彭老师垂青，我有幸加入了一年级中心组，

跟着陈燕老师“南辕北辙”，转眼一年。话说“南辕北辙”，一点不

假。在这过程，更印证了一句古话：“读万卷书不如行万里路。”

我每去一所学校教研，都有着不一样的收获，这都是中心组工作

给我带来的意外收获。首先收获“专家”美誉。我是一名教育新兵，

由于师出有名——处处打着红姐和燕姐的旗号，见者皆称“专家到

访”，好不客气。我虽有点飘飘然，但仍十分清醒。我十分喜欢听取

同行真正专家们对讲课老师的点评，我折服于她们思路的清晰和流利

的表达，对问题独到的见解。当然我也不怕贻笑大方地说说自己的想

法，这无疑是个学习和进步的过程。次获机智和敏锐。在评课过程中

老师们不是每时每刻都有统一的意见的，有时的争论还会挺激烈。

我最喜欢遇到这样的情况了，因为有火花才有激情和动力。我听

见不同建议时，常常觉得谁都有道理，于是我就使劲地把头点得跟小

鸡啄米一般。在听的过程中，自己也在积极思考，想着辩驳的方法等

等，这是个锻炼思维的过程。再获舒坦和淡定。最清楚自己的个性，

有什么都是不吐不快，有时会把握不好分寸和时机，会闯祸。但是，

彭老师和陈燕老师都能以宽容的心去看待问题，认真指导，使我不得

不感激，使我深深体会团队的温暖，使我放开步伐向前。从我的第一

节公开课与彭老师接触到陈燕老师带我去兄弟学校学习指导，每一个

细节我都记载于思，感恩于心。因为这种亲如一家的氛围，让我敢于

发表自己的看法，渐渐地由紧张怕被笑话变得镇定许多，以后我还会

为自己鼓劲，加油。

同获个人信息素养提升。通过集备，教研，我逐渐重视网络资源

和重视建立自己的个人博客，不断为自己的工作的小阵地和战斗的最

前方供给战略储备。因为我认识到，只有通过交换而不是掠夺才不至

于使自己的知识枯竭的危险。庆获一年级教研知识。

通过近一年的关于一年级的教研，使我领悟到了更多更专更新的

一年级教学技巧和方法，使自己在一年级的教学上目标更加明确少走

弯路。把一件事做专做细是会获得更多新知的良好途径。本学年，我

就选择上了一节一年级口语的公开课，效果良好，这大大更强了我在

一年级教研中的信心。通过完成一些工作小结，有利于理清自己工作

的思路，在笔录的过程中，我还可以挖掘一些新的想法，也为自己的

工作历程留下了很好的记录，便于以后工作的开展。这一切，也符合

了我个人三年工作计划的要求。我希望，自己还要不断完善自己的工

作，做到有序高效。在今后的工作中有机会涉及更多的方面，能有更

多机会和前辈掎的老师学艺交流。

一年级的教研工作总结2

一、指导思想：

以《语文课程标准》的基本精神为指针，以新教育实验为核心工

作，结合小学语文学科的特点，继续深化语文教学改革，发展学生的

语文素养，培养学生的语文能力，在语文教学中对学生进行素质教育，

努力提高我们教学质量，促进一年级全体语文教师的素质提高。

二、本组教师情况分析：

本年级共有八个教学班级，八位语文教师，虽教学经验不足，但

对教学敢于创新，大胆实验。组内教师比较团结，对待工作认真负责，

能主动积极的完成工作，能经常交流课堂中出现的问题，相互听课，

互帮互学。在这样的团队中，大家能愉快地工作。

三、教研重点：

1、识字教学是本学期教研工作的重点、难点。全册要求认识441

个常用字，写其中的294个字，识字量大，学生接受的学前教育参差

不齐，教学中有难度。

2、重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有文明和谐地进行

人际交流的素养。

3、加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握基本的`书写

技能，养成良好的书写、读书习惯。

4、规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能，

深入课堂教学研究，确保课堂教学深入扎实地进行。

5、开展丰富多彩的语文活动，切实落实素质教育。

四、教改课题

低年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的基础上，鼓励

和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们