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2024年新版大单元教学课件大单元小任务如遇课件中视频、音频无法正常播放,请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习,请与上传者联系索取。义务教育人教版四年级下册5第4课时三角形的内角和三角形我的个头最大,我的内角和一定比你们大!我有一个钝角,我的内角和才是最大的!我不服气,我的内角和可不一定比你们小!环节一6小组合作1:(1)画几个不同类型的三角形。(2)量一量,算一算,三角形3个内角的和各是多少度。环节二64°70°44°105°26°50°30°90°60°70°+64°+44°=178°30°+60°+90°=180°50°+105°+26°=181°猜想:三角形的内角和是180°为什么大家的结果都不同呢?小组合作2:选一个你喜欢的三角形,充分利用你们的学具进行验证。是不是任意三角形的内角和都是180°呢?123拼成了一个平角。三角形的内角和是180°。剪拼法还有别的方法吗?折一折221133三角形的内角和是180°。(教材P65做一做T1)1.在下图中,∠1=140°,∠3=25°。求∠2的度数。∠1+∠2+∠3=180°∠2=180°-∠1-∠3=180°-140°-25°=15°环节三基础性作业2.把下面这个三角形沿虚线剪成两个小三角形,每个小三角形的内角和是多少度?(教材P65做一做T2)180°(教材P67T1)3.算出下面各个未知角的度数。180°-65°-37°=78°180°-90°-30°=60°180°-25°-20°=135°(教材P67T3)180°-70°×2=40°答:风筝的顶角是40°。4.爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。风筝的一个底角是70°,风筝的顶角是多少度?发展性作业*
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