高中历史选择性必修2：第6课 现代科技进步与人类社会发展-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

高中历史

年级

高二

学期

秋季

课题

现代科技进步与人类社会发展

教科书

书名：选择性必修2经济与社会生活教材

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.认识人工智能技术等对人类劳作方式及生活方式的影响。

2.理解劳动人民对历史的推动作用，以及生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。

教学内容

教学重点：

认识人工智能技术对改变人们劳作方式和生活方式的意义。

教学难点：

理解人工智能技术与现代社会发展的关系。

教学过程

本课一共两个子目，主要讲述了现代科学技术的发展成就以及现代科技进步的革命性意

义，前者的学习，为后者做铺垫。第一子目主要介绍在第二次世界大战之后技术的发展成就，包括计算机与人工智能及航天、海洋、新材料等方面具体成果，其中计算机和人工智能技术为重点，课程标准尤其强调人工智能技术；第二子目进一步阐释现代科技进步推动生产力、生产方式与社会生活的改变方面的意义，同时要辩证分析，现代科技如果应用不当，也会带来负面影响。

学生在初中已简单学习了解计算机网络及其对现代社会生活的影响，对本课的学习有一定的帮助，同时在《中外历史纲要（下）》介绍二战后科学技术的新发展，有助于理解现代科学技术产生的背景；经过第5课的学习，学生对工业革命及其对社会发展的影响有一定了解，同样逻辑框架，对本课的学习有一定的帮助。通过本节课的学习，使学生能够了解现代科技的发展与社会生活的变化，认识科技是第一生产力，理解生产力与生产关系之间的辩证关系，形成正确的历史观，学会全面辩证的看待历史，认识现实，指导现实。

1.导入新课——“时代不负追梦人”

有梦·追梦·圆梦

从嫦娥奔月的神话传说到莫高窟的飞天壁画，从战国屈原的《天问》到盛唐李白的《把酒问月》……回眸千年，飞天梦几乎与我们这个古老民族的璀璨文明一样悠远。2003年10月15日杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船进入太空，杨利伟是中国培养的第一代航天员，是中国进入太空的第一人。其成功完成太空之旅后，中国成为世界上第3个能够独立开展载人航天活动的国家。首次载人飞行任务的圆满成功，被公认是继东方红一号卫星发射后中国航天史上的第二座“里程碑”。此后，中国载人航天建设发展按下了“快进键”——多人多天、出舱活动、交会对接、太空授课、中长期驻留、舱段转位、组装完成……追梦路上，中国航天人步履铿锵。只要有梦、勇于追梦，就一定能够圆梦。2022年11月30日晨，神舟十四、十五航天员乘组在太空“胜利会师”。

作为系统最复杂、科技最密集、创新最活跃的科技工程之一，载人航天涵盖力学、天文学、地球科学、航天医学、空间科学等众多科学领域，涉及系统工程、自动控制、计算机、航天动力、通信、遥感、新能源、新材料等诸多工程技术，是当之无愧的国家科技成果的“集大成者”。

科学技术是第一生产力。尖端科技的发展，成为了衡量国家综合实力的重要标志之一。在我国载人航天技术的突破，背后有无数人的辛勤付出，如此坚如磐石的群众基础，是中国载人航天屡创奇迹的坚强靠山和力量之源。

生在华夏，何其有幸！我国有曾在哪些领域有着辉煌的成就呢？让我们一起学习本课内容，寻找答案。

【设计意图】以我国载人航天技术的巨大成就为切入点，导入本课，体现改革开放以来，中国在尖端科技领域取得了巨大成就，激发学生的学习兴趣，为祖国的强大感到自豪和骄傲，培养学生家国情怀的核心素养。

学习任务一：现代科学技术的发展

（1）现代科学技术的发展的背景

展示材料：请同学们阅读材料，思考现代科学技术发展的背景。

材料1：20世纪科学理论取得重大突破，例如：相对论的提出和量子力学的发展；系统论、信息论、控制论的问世，为技术革命进一步提供了理论支持。

——《中外历史纲要（下）》

材料2：第二次世界大战期间，（美国）新墨西哥沙漠地带的一声爆炸标志着人类对原子动力的利用。将原子弹投在广岛和长崎是这一动力首次用于军事目的。

——[美]斯塔夫里阿诺斯著《全球通史1500年以后的世界》

材料3：凡是私人垄断资本不愿投资也无力投资的项目和企业，国家通过巨额财政拨款完成，那些高风险、高投资的高新技术产业，几乎几乎都是由国家垄断资本主义来兴建的，有力的推动了科学技术进步和产业结构的升级换代。

——贵玉君等《马克思主义政治经济学原理》

学生回答：

①理论基础：20世纪科学理论的重大突破

②国际形势：军事需求与国际竞争刺激

尖端科技的发展，成为衡量国家综合国力的重要标志之一。

③国家支持：各国政府对科学技术的支持

教师补充：每项科学技术的进步其背后都有无数科研工作者的辛勤付出，人民群众是历

史的创造者，是推动社会发展进步的力量源泉。

④个人努力：无数科研工作者的辛勤付出

【设计意图】通过阅读材料，联系课内外知识，学会提取材