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病因学研究设计与评价

第一篇：病因学研究设计与评价三大理论的病因学理论

(一)精神分析理论对病因的认识及其治疗方法

精神分析学派认为心理疾病产生的根本原因是本能发展受阻.个体就会产生受挫的经验.这种受挫的经验如果得不到合理的解释和宣泄.就会导致性变态、防御、神经官能症或者更原始的防御方式和脱离现实等心理症症状。这些症状是由于心理冲突引起的。这些冲突本身又是无意识的，不能被患者所察觉。所以，患者虽然知道自己的症状，却不知道症状的意义和造成症状的原因。因此，精神分析治疗的主要目的是帮助患者认清自己得病的原因和过程。这样患者能够合理的解释症状，症状自然就消除了。即将患者无意识中的事物提升到意识层面，促进患者对它的领悟和理解。其根本的治疗方法有发泄催眠法、清醒暗示法和自由联想法，通过这些方法发现其内隐的本能冲突，使之得到宣泄以达到治疗的目的。另外，精神分析从无意识决定论和性本恶的人性观出发。不忽视患者的作用，争取患者的积极配合，但更注重治疗者的作用.强调治疗者对患者的心理疾病的原因的探索、挖掘和了解。在这里治疗者像个侦探，不过患者在侦探那里基本上是不自由的。

(二二)行为主义理论对病因的认识及其相应的治疗方法

行为主义学派认为心理障碍或疾病是由于人在婴儿和年轻时在生活中通过学习而形成并固定下来的不适应行为的结果.如：小阿尔伯特的白毛恐惧症。在治疗实践中，行为主义者形成了自己独特的治疗模式：心理治疗实质上就是行为的矫正与重塑，通过适当的强化改变已有的病态行为，形成新的健康的行为，来达到治疗目的的。为了改变患者的行为，行为主义创立了自己独特的行为治疗技术和方法：系统脱敏法、厌恶疗法、满灌疗法、放松训练法等。在治疗过程中治疗者应是积极主动配合的。治疗者协助当事人认清个人问题所在，并针对当事人独特的问题，采取具体的处理方法。在整个治疗过程中治疗者要对来访者负主要的责任。

(三)人本主义理论对病因的解释及其治疗方法

人本主义者认为，心理问题是在人的自我结构受到威胁，即自我概念与自我体验发生分歧时产生的。个体的自我体验是积极的事情可能会得到他人消极的评价.因此，一个人对自己的知觉和认识即自我概念并不总是与自我体验或机体的真实的自我相同的。由于每个人都需要来自他人的积极的评价，因此，个体会逐渐用他人的标准去评价自己的行为，此时，自我体验与自我概念便是不一致的。当不一致被意识到，个体就会心理失调，甚至存在心理障碍。但是，人具有引导，调控自己，发现自己的问题并消除问题的能力。当自我体验与自我概念的实现倾向一致时，变得越来越接近他真实的自己的时候，人就达到一种理想的状态。因此，治疗者的任务就是引导，帮助患者自己认识并解决自己的问题。罗杰斯的当事人中心疗法的治疗观充分体现了这一理论。可以认为，这种气氛对来访者人格改变所产生的影响远远大于治疗者所采用的治疗技术的作用。在他看来，治疗者本人是治疗成功的最重要的工具。同情式倾听是治疗的主要方法。此外，人本主义治疗者还强调治疗者要给当事人提供适当的心理环境和气氛。这样他们就能产生自我理解，改变对自己和他人的看法，产生自我导向的行为并最终达到心理健康，在整个过程中，来访者负主要责任。

精神分析者认为,心理疾病产生的原因是由本我需要受到压抑而未能满足,尤其是超我通过自我对本我的压抑。人本主义者认为心理疾病是因意识中的自我与现实的经验不一致而导致心理失调时产生的。由此看来,精神分析与人本主义理论在看待心理疾病的起因上虽有所不同,但二者都强调内因,注重对患者的心理调适。这主要是因为精神分析和人本主义的人性观注重个体内部的心理活动。但行为主义理论与之不同,它从其人性观出发,注重变态行为或心理疾病产生的外因即外部条件,认为环境刺激是导致变态行为或心理疾病的根源。由此我们可以说,精神分析和人本主义理论是内因论(内部因素决定论),而行为主义则是外因论(外部环境决定论)。

第二篇：儿童龋齿病因综合分析与防治【论文关键词】龋齿;病因;防治

【论文摘要】世界卫生组织把龋齿列为仅次于心血管疾病和癌症的三大非传染性疾病之一，是临床上的多发病、常见病。导致龋齿的因素是多方面的，防治该病也要从病因的各个方面着手，采用综合防龋措施预防龋齿的发生。

龋齿是牙体组织脱钙、有机质分解、牙体解剖形态溶解破坏引起的口腔常见疾病。体内外多种因素可以导致龋齿。由于生活水平的不断提高，婴、幼儿龋齿的发病率日见增高，严重的影响着青少年儿童的身心健康和生长发育。

1龋齿的发病原因及分析

1.1龋齿的主要发病机制龋齿是牙齿在以细菌为主的多种因素影响下发生的慢性进行性疾病，发生因素很复杂。龋病是在微生物、食物和宿主等三种因素相互作用下发生的，即:①致龋的细菌;②致龋的饮食与碳水化合物(糖和淀粉);③易感的牙齿(指发育上有缺陷的牙齿或牙齿