5横（长横、短横）（教学设计）-湘美版书法三年级上册.docxVIP

教材

湘美版（书法练习指导）

学科

软笔书法

课程名称

横（长横、短横）

年级

3年级上册

课时

1课时

授课人

教学目标

1.学会正确的握笔姿势，规范坐姿；

2.引导学生走进颜真卿生平，初步理解其书法风格；掌握颜体楷书中“横”的特点，美观书写本节课例字“二、三”。

3.使学生理解到不同书家笔下“横”的写法，体会书法的变化之美。

4.静心书写中，培养学生仔细观察、认真书写的好习惯，提高学生对书法的热爱之情。

教学重点

1．书法家颜真卿生平经历及其楷书《颜勤礼碑》艺术风格。

2．“横”起笔、行笔、收笔要点。

教学难点

1.“长横”“短横”的书写要点。

2.横画的运用，例字的书写要点。

学具准备

毛笔、毛毡、墨汁、纸、镇纸

上课方式

讲解、示范

教学过程

教师教

预设学生学

准备：课堂常规

入则静、坐则安。

一、古诗导入

《劝学》

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

（设计目的：以学生熟知的“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”导入，强调这首诗正是唐朝著名书法家颜真卿所写，引起学生好奇心。）

二、颜真卿生平

1．播放视频，了解生平经历：是将军、是诗人、

是书法家。

2.欣赏其楷书代表作《颜勤礼碑》，根据人物生平经历和精神气质，分析书家书法特点，所谓字如其人，其宁死不屈、刚正不阿的风骨造就其楷书：

结构方正茂密，笔画横细竖粗，

用笔浑厚饱满，整体挺拔开阔。

（设计目的：使学生对颜体书风有一个初步的印象，为后期临摹和学习颜体楷书做铺垫。）

过渡：复习用笔方法（藏锋、露锋、中锋、偏锋），强调楷书的中锋用笔。

三、笔画学习

正确的执笔方法是五指并用。

怎样运用米字格。

笔画学习：长横和短横。

长横书写要点：

（1）逆锋入笔。

（2）中锋向右下顿笔，右上行笔；

（3）向上轻轻提笔；

（4）向右下顿笔，回锋收笔。

注：短横和长横的用笔相近，但起收笔顿笔的幅度较小，没有鲜明的提按。

投屏示范讲解长横和短横。

四、例字书写

出示例字“三”，引导学生读帖。

总结书写要点：

（1）一横（短），二横（短），三横（长）；

（2）二笔横画写到（横中线）；

（3）三横距离（相等）。

2．示范讲解：投屏。

3.灵活运用：根据老师讲解的观察方法，观察汉字“二”的书写要点，并试着书写。

4.展示与评价：每个小组推荐一幅练习稿展示，同学们予以点评。

五、欣赏

观察图片：唐楷四大家笔下的“三”字，知道不同书家笔下“横”画的不同写法。体会书法的变化之美。

六、总结

这节课我们学习了笔画“横”，练习了例字“二、三”，欣赏了不同书家书体的不同特点，相信通过这一节课的书写与欣赏，同学们收获了很多，下去之后将今天的观察方法、临摹方法运用到其它带有“横”的例字书写之中。

（设计目的：最后罗列本节课学习知识点，一节课所写的汉字有限，要引导学生学以致用，写好更多同类的字。）

结尾：朗读《劝学》

三更灯火五更鸡，

正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，

白首方悔读书迟。

调整坐姿，

准备工具，

认真听讲。

端正坐姿，

朗读古诗。

认真听课，

分析笔画形态，

理解书写要点。

仔细观察老师示范，理解用笔过程，练习纸上练习。

观察思考“三”字的书写要点。观察老师示范，理解记忆。

书写。

观察展示的练习，发现优点与不足，对比自己的练习。

欣赏与发现。

整理物品，

归位桌椅。

课后反思