幼儿园小班安全教案《不和陌生人说话》.pptxVIP

幼儿园小班安全教案《不和陌生人说话》汇报人：2024-01-19课程介绍与目标陌生人定义及危险性日常生活中如何防范陌生人校园内如何确保幼儿安全情景模拟与角色扮演活动设计总结回顾与拓展延伸目录contents01课程介绍与目标教案背景及目的社会现实背景近年来，儿童被陌生人诱拐、伤害的事件屡有发生，引起了社会的广泛关注。为了提高幼儿的安全意识和自我保护能力，我们设计了这节《不和陌生人说话》的安全教育课程。教育目的通过本节课的学习，使幼儿能够认识到与陌生人交往的潜在危险，掌握基本的防范技巧和应对策略，培养幼儿的自我保护意识和能力。教学目标与要求010203知识目标能力目标情感目标使幼儿了解什么是陌生人，明白与陌生人交往的潜在危险。培养幼儿识别危险情境的能力，掌握基本的防范技巧和应对策略。增强幼儿的安全意识，形成自我保护的习惯和意识。课程安排与时间课程时间：30分钟课程流程：故事导入（5分钟）→知识讲解（10分钟）→情境模拟（10分钟）→总结与延伸（5分钟）课程准备：多媒体课件、故事绘本、角色扮演道具等02陌生人定义及危险性什么是陌生人陌生人的定义指孩子从未见过或不认识的人，包括但不限于成人或年龄较大的青少年。陌生人的特征可能给孩子带来诱惑或威胁的言语、行为或外表。与陌生人交往的风险心理风险社会风险安全风险陌生人可能对孩子构成身体上的威胁或伤害，如诱拐、虐待等。与陌生人的不良交往可能导致孩子产生恐惧、焦虑等心理问题。孩子轻信陌生人可能导致家庭信息泄露，进而引发更严重的社会问题。典型案例分析案例一案例二案例三小明在公园玩耍时，一个陌生人主动与他搭话，并试图带他离开公园。幸运的是，小明的家长及时发现并制止了陌生人的行为。小红在校门口遇到一个自称是她远方亲戚的陌生人，对方提出带她去一个好玩的地方。小红没有告诉家长就跟着陌生人走了，结果遭遇了不幸。小刚在网上认识了一个陌生网友，对方提出见面并带他去玩。小刚瞒着家长与网友见面，结果被骗走了财物并遭受了身体伤害。03日常生活中如何防范陌生人家庭安全教育告知孩子家庭地址和父母联系方式01让孩子牢记自己的家庭住址和父母的电话号码，以便在紧急情况下能够联系到家人。不随便给陌生人开门02教育孩子独自在家时，不要随便给陌生人开门，即使对方声称是父母的同事或朋友。不接受陌生人的礼物和邀请03告诉孩子不要接受陌生人的礼物或邀请，以免受到不必要的伤害。外出时注意事项不离开父母的视线不跟随陌生人去任何地方带孩子外出时，要确保孩子始终在父母的视线范围内，避免孩子走失或被陌生人带走。告诉孩子不要跟随任何陌生人去任何地方，即使对方声称可以带他们去好玩的地方或者给他们好吃的。不和陌生人说话教育孩子在外出时不要和陌生人说话，特别是那些主动搭讪的陌生人。遇到可疑情况如何处理拨打紧急电话教育孩子记住紧急电话号码，如110、120等，以便在需要时能够及时拨打。及时寻求帮助如果孩子遇到可疑情况或者感觉到危险，要及时向周围的人求助，例如寻找警察、保安等。保持冷静和警惕告诉孩子在遇到可疑情况时要保持冷静和警惕，不要惊慌失措或者轻信陌生人的话。04校园内如何确保幼儿安全校园安全管理制度严格的出入管理确保校园出入口的安全，对进出人员进行严格登记和核实身份，防止不法分子进入校园。安全巡查制度定期对校园内外进行安全巡查，及时发现并排除安全隐患，确保幼儿在安全的环境中学习和生活。应急预案制定针对可能发生的突发事件，制定相应的应急预案，明确应对措施和责任人，确保在紧急情况下能够迅速、有效地处理问题。教师职责与培训安全教育责任1教师应将安全教育纳入日常教学内容，通过故事、游戏等形式向幼儿传授安全知识，提高他们的安全意识和自我保护能力。关注幼儿动态2教师应时刻关注幼儿的行为和情绪变化，发现异常情况及时询问和处理，确保幼儿身心健康。应对突发事件3教师应接受相关培训，掌握基本的急救技能和应对突发事件的能力，以便在紧急情况下能够迅速采取措施保护幼儿安全。家长参与和支持家园共育家长应积极参与幼儿园的安全教育工作，与教师共同培养幼儿的安全意识和自我保护能力。信息沟通家长应与幼儿园保持密切联系，及时了解幼儿在园表现和安全状况，共同关注孩子的成长和安全。支持配合家长应支持并配合幼儿园的各项安全管理工作，如参加家长会、签署安全责任书等，共同为幼儿营造一个安全的校园环境。05情景模拟与角色扮演活动设计情景模拟：遇到陌生人时如何应对模拟场景在公园、商场等公共场所，孩子们遇到陌生人的情况。教师指导教师将扮演陌生人，向孩子们提出各种请求，如请求帮助、请求带路等，引导孩子们思考并学会正确应对。安全提示教育孩子们不要轻信陌生人的话，不要跟陌生人走，不要接受陌生人的礼物和食物。角色扮演：学会拒绝陌生人的邀请角色分配教师扮演陌生人，邀请孩子们参加各种活动或提供某些便利。孩子们反应鼓