中班数学《动物运动会》.docVIP

中班数学活动：动物运动会

执教：田甜

设计意图：

《动物运动会》这节活动充分发掘并利用故事中的数学排序元素，让幼儿在故事的情境中认识从左往右、从右往左、从上往下排序，理解基数与序数的意义，知道序数词表示物体排列的次序。以故事为载体，让幼儿的玩中学，避免了数学学习的单调和枯燥，增强了活动的愉悦性和趣味性，激发了幼儿对数学活动的兴趣。

活动目标:

1、通过观看动物运动会，对序数产生兴趣.

2、能从不同方向（从左到右、从右到左、从上到下）确认物体的排列顺序。

3、学习用序数词（第几）表示5以内物体排列的次序。

二、活动准备：

1、课件(小乌龟、小兔、小马、蝴蝶、青蛙)

排序卡两人一张，小动物图片两人一份。

活动过程:

一、初步理解序数的含义。（区别“几”和“第几”)

今天，森林里开运动会（出示场景），小动物们都来参加赛跑。现在他们已经排好了队，准备入场了。

出示课件第一幅

我们看第一个入场的是谁？第二个入场的是谁？

数一数，有几只小动物？数动物可以1只、2只……地数，一共有5只。还可以这样数：第一、第二、……（集体数一数）。

讨论两种数法的不同：后面的数法加了一个“第”字。

小结：五只是指赛跑的一共有5只小动物，第五只是指其中一只小动物的位置。

二、动物运动会。

1、出示课件第二幅，确定小动物在跑道上的位置。

“跑步比赛马上要开始了，看看小动物们现在在哪个跑道上？”让幼儿说说××动物在第几条跑道上。

【跑道放上动物的阴影，让幼儿根据动物阴影匹配小动物】

2、猜猜谁会得第一。

出示五个小动物正在跑道上比赛的图片

“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢？”让幼儿说说。

【引导幼儿从左到右数，从右到左数】

三、操作

1、幼儿以小组为单位，两人一组，每组一个标有终点的“跑道”。

小组合作，共同猜测谁会是第一名到终点的，并把手中的小动物按顺序贴上去。

小组出示已经排好序的跑道图，并说出如此排序的理由。

2、跑道图有的终点设在左边，有的终点设在右边，有的终点设在上面，他们的排序方法一样吗？

（巩固幼儿从左到右、从右到左、从上到下的概念）

3、教师出示正确的排名，并告知排序的理由。

四、乘汽车回家。

“动物运动会结束了，小朋友，我们乘汽车回家好吗？”

教师端椅子坐在第一个做驾驶员，请表现的幼儿端着椅子坐在老师的后面做乘客，让坐在下面的幼儿说说，谁坐在第一个，谁坐在第二个……

提问：你们是从哪往哪数的？（从车头往车尾数），巩固幼儿按顺序数数。