冀教版小学英语第二册全册教案.docx

教材分析

《小学英语》BookTwo是河北教化出版社和加拿大国际沟通中心共同组织国内和国际上最负盛名的根底英语教学和探讨的专家、学者、教师依据全新的《国家英语课程》标准编写的。全册共分四个单元，32课，分别是UNIT1FoodandMoreNumbers、UNIT2FoodandRestaurants、UNIT3ClothesWeWear、UNIT4AtHome，全学期共用32个课时完成教学内容。

这套教材充分汲取了世界上最先进的外语教学理论和理论阅历，留意学生英语听、说、读、写实力的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中支配了大量的好玩的教学活动，引导学生在轻松、开心、主动向上的气氛中学习英语，使英语变得“既简洁，又好玩”。

这套教材以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用、最根本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步绽开教学内容，符合中小学生的年龄、心理特征和语言教学规律，且有很强的科学性。

这套教材的语言信息含量大，既贴进学生生活，又呈现了中西方国家的不同文化背景。《活动手册》设计了丰富多彩、簇新活泼的练习形式。

这套教材强调语言的学习以多输入、多接触为主，强调以学生为主体的有意义的语言理论活动，教学呈现出了“学习活动化，活动交际化”的崭新场面，学生始终保持学习外语的爱好和学好外语的信念。

课程进度表

周次

内容

课时

1

Lesson1、2

2

2

Lesson3、4

2

3

Lesson5、6

2

4

Lesson7、8

2

5

Lesson9、10

2

6

Lesson11、12

2

7

Lesson13、14

2

8

Lesson15、16

2

9

期中检测

10

Lesson17、18

2

11

Lesson19、20

2

12

Lesson21、22

2

13

Lesson23、24

2

14

Lesson25、26

2

15

Lesson27、28

2

16

Lesson29、30

2

17

Lesson31、32

2

18

复习

19

期末检测

课题

Lesson1:I’mHungry!

课型

新授课

课时

1课时

教

学

目

标

学问目的

1、要求学生驾驭下列单词eat、drink、table、food

???2、能理解并能口头运用句子I’m(hungry/thirsty)。Iwantto(eat/drink)；

????实力目的：可以在真实的环境中表达自己的需求。

???情感目的：初步理解中西方饮食差异，留意饮食卫生及养分。

重点

难点

单词和句子。

学法

指导

爱好法、嬉戏法

教具、

学具

卡片

教学过程

Step1、（1）Greeting:Hello,boysandgirls!Howareyoutoday？

??（2）师生同唱“ILoveYou”，（可以边做动作边唱）

Step2、引入课题：WhoaretheyWhataretheydoing？学生用汉语答复，从而引出本课要学的有关饮食的内容。

???Step3、利用卡片出示桌子，放录音。学生仿照读音，找同学领读，分组读。依次学习food,eat,drink,(在学习eat,drink时教师可以加上动作,板书eat,drink)激励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。采纳多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟。

???Step4、Game：（1）Quicklyanswer.（快速抢答）

???（2）Guessingwords.（猜单词）

???Step5、Practiceingroups（小组之内组长组织练习上面嬉戏）。

???Step6、Demonstrate：(Introduce:want)

???T:Iwantapencil.Iwantapencil.MayIhaveapencilIwantabook,saytogether,class!

???Ss:Iwantabook.(Learntosay:want)

???Step7、(板书Iwantto…)Useactionstodemonstratethenewphrases。

???

??T:I’mhungry.Iwanttoeat.(揉搓自己的肚子，装出吃东西的样子)Eat,eat.

???I’mthirsty.Iwanttodrink.(摸着自己的喉咙，装出喝水的样子)Drink,drink.(Learntosay:hungryandth