统编版初中八年级下册语文名师教学设计 第一单元 3 安塞腰鼓.docVIP

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3安塞腰鼓

1.感知安塞腰鼓的特点，理解其中所蕴含的民俗文化的意义和价值。

2.体会本文所表达的热烈、豪放的情感，感受西北高原人的蓬勃生命力。

3.理解文中多种表达方式、修辞手法综合运用的效果。

4.强化朗读训练，读出抒情散文的诗意。

一、导入新课

如果说悠扬高亢的信天游是黄土高原的淳朴悠长的诗情，那么安塞腰鼓就是这片土地上顽强生命的呐喊和奔突。安塞腰鼓，以其奔放的动作、铿锵的节奏、磅礴的气势和惊人的视听效果及震撼力，传达了西北汉子粗犷豪放的阳刚之美和激越饱满的生命激情。有一篇散文，直接从安塞腰鼓的舞姿和鼓声中发掘出了陕北人的元气和神魂——让我们走进刘成章的《安塞腰鼓》，一起去感受腰鼓的风采、文字的魅力！

二、教学开展

1.目标任务一：搜集资料，扫清障碍。

◎字词积累。自由朗读，结合课后的“读读写写”掌握“亢奋”“叹为观止”“戛然而止”等重点字词。

可参见《创优作业·背记手册》本课字词部分。

◎作者简介

刘成章，1937年生，陕西延安人，作家。他的散文多以黄土高原为背景，具有浓郁的黄土高原特色。著有散文集《黄土情》《羊想云彩》等。其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。

◎背景链接

20世纪80年代，人到中年的刘成章远离家乡来到省城后，脑际回闪着安塞腰鼓那气吞山河的壮丽景象，耳畔回旋着高原上那在沉默中爆发的鼓点。

面对祖国改革开放日新月异的景象，他怦然心动。于是，他用安塞腰鼓这个特定的意象来传达他对生活、对时代的审美感受，传达他对生命的诗意的理解。

◎知识链接

安塞腰鼓融舞蹈、武术、体操、打击乐、吹奏乐、民歌为一体，是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有两千年以上的历史。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。独具魅力的安塞腰鼓在黄土地上狂飙，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。

2.目标任务二：初读，感受鼓风。

◎通读全文，说说本文围绕“安塞腰鼓”写了哪些内容，完成下面的学习任务单。

学习任务单

击鼓的人

①_____________________________________________

击鼓的环境

②_____________________________________________

击鼓的场面

③_____________________________________________

击鼓的声音

震动山崖，震撼人心

击鼓的舞姿

充满力量，变化无穷

观众的感受

惊心动魄，叹为观止

［参考答案］①一群茂腾腾的后生②黄土高原③壮阔、豪放、火烈

◎大声朗读课文，并用“好一个_________的安塞腰鼓”的句式说说对安塞腰鼓的感受。

好一个壮阔的安塞腰鼓。

好一个豪放的安塞腰鼓。

好一个火烈的安塞腰鼓。

好一个惊心动魄的安塞腰鼓。

好一个奇伟磅礴的安塞腰鼓。

◎好文七分靠朗读。回忆学过的朗读技巧，放声尽情朗读，感受作者心中沸腾的激情。

朗读指导：

第1—4段：语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。鼓声响起之前用中速，也不乏力量。

第5—27段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。鼓声响起后语调就应当激越、高昂。

第28—30段：语速舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后突然寂静的特点。鼓声落，要读出悠远寂静、若有所思的情绪，语速稍慢。

3.目标任务三：理读，梳理思路。

◎按照时间顺序给文章划分结构。

第一部分(1—4)：写安塞腰鼓表演前的安静氛围。

第二部分(5—27)：写安塞腰鼓的表演达到了高潮，人、舞、鼓汇成了茫茫一片。

第三部分(28—30)：写安塞腰鼓表演结束后鼓声戛然而止的寂静。

◎文中有一个句子反复出现，它表达出了作者最炽烈的情感。请速读全文，找出这句话分别出现在文中的哪些地方。

第13段：好一个安塞腰鼓！

第17段：好一个安塞腰鼓！

第22段：好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！

第24段：好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！

◎这句话在文中重复多次，有什么作用？

①作为线索,贯穿全文。②间隔反复，强调安塞腰鼓的“好”，表达赞美之情。③回环往复，层层递进，使感情表达渐进，越来越浓烈。④自然分层，使结构清晰。⑤作为议论抒情句，是文章的点睛之笔。

◎安塞腰鼓，究竟好在哪里？文章从哪些方面写表演中的安塞腰鼓？

第5—13段：宏伟的场面。

第14—17段：激越的鼓声。

第18—22段：有力的动作。

第23—27段：奇丽的舞姿。

4.目标任务四：疑读，明确主旨。

◎本文明明以“安塞腰鼓”为题目和主要内容，为什么要多次写“高粱地”“黄土高原”？

质朴的“高粱地”、厚重的“黄土高原”是“安塞腰鼓”表演的背景，也是孕育“安塞腰鼓”