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一年级上册道德与法治
一年级上册道德与法治 2017年下学期
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教学过程：
教学过程：
第一单元：我是小学生啦
第1课时：开开心心上学去（总第1课时）
课型：新授课
教学目标：1.通过王晓的故事分享，回忆自己上学第一天的不安与喜悦，初步体会成为小学生的角色变化。2.通过帮助插图人物想办法，初步认识幼儿园、小学生活不同，悦纳自己的新身份。3.通过回忆、交流、讨论等，初步感受家庭的期望，能以愉快、积极的心态面对上学。教学难点：帮助学生克服紧张不安等不良情绪，拥有积极的上学心态。教学重点：通过交流、游戏等互动，让学生愉快地接受“我上小学了”这一事实，积极调整好状态，接纳自己是一个小学生的身份。
教学目标：
1.通过王晓的故事分享，回忆自己上学第一天的不安与喜悦，初步体会成为
小学生的角色变化。
2.通过帮助插图人物想办法，初步认识幼儿园、小学生活不同，悦纳自己的
新身份。
3.通过回忆、交流、讨论等，初步感受家庭的期望，能以愉快、积极的心态
面对上学。
教学难点：帮助学生克服紧张不安等不良情绪，拥有积极的上学心态。
教学重点：通过交流、游戏等互动，让学生愉快地接受“我上小学了”这一
事实，积极调整好状态，接纳自己是一个小学生的身份。
教学方法：讲授法、观察法、练习法。
教学准备：
1.白板课件。
2.心情卡片等。
个性备课：
一、看故事绘本，回忆上学路（一）师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天，丁老师给大家讲一个故事，故事的题目叫王晓上学去。（二）聚焦上学路，说说感受1.说说上学前在家里的感受
一、看故事绘本，回忆上学路
（一）师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天，丁老师给大
家讲一个故事，故事的题目叫王晓上学去。
（二）聚焦上学路，说说感受
1.说说上学前在家里的感受
（1）出示课本插图①。
镜子前，妈妈们帮他背上了小书包。爸爸对他说：“你现在是小学生了！”王晓很开心，他心里想：学校里什么样呢？（3）师：小朋友们，上学第一天，爸爸妈和你说了什么？你听了之后，心里是怎么想的？（4）师：老师听明白了，爸爸妈妈对你有很多希望。大家和王晓一样，对学校也有很多的期盼和疑惑。2.说说上学路上的遭遇（1）出示课本插图②。（2）师：看！王晓出门了，在路上，他遇到了小妹，他对小妹说：“小妹，快走，上学啦！”（3）师：小朋友们，你上学那天路上遇到了谁？你和他说了什么？（4）师：是啊，邻居知道你要上学了，都替你高兴呢！3.说说校门口的活动（1）出示课本插图③。（2）师：王晓很快就到了校门口，校门口挂着“欢迎新同学”的横幅。老师、高年级的哥哥姐姐还站在校门口迎接！（3）师：小朋友们，你们还记得我们学校的开学典礼吗？（4）师：当你走进校园，成为小学生，学校的老师，哥哥姐姐也为你高兴。4.说说找到教室的方法（1）出示课本插图④。（2）师：王晓走进了学校，走到了班级门口。老师已经在门口迎接他。（3）师：小朋友们，开学第一天，你是怎么找到自己的教室的？（4）师：小朋友们长大了，都有办法找到教室。5.说说见到老师（同学）的心情设计意图（2）师：今天是开学的第一天，王晓一大早就起来了。他站在
镜子前，妈妈们帮他背上了小书包。爸爸对他说：“你现在是
小学生了！”王晓很开心，他心里想：学校里什么样呢？
（3）师：小朋友们，上学第一天，爸爸妈和你说了什么？你听
了之后，心里是怎么想的？
（4）师：老师听明白了，爸爸妈妈对你有很多希望。大家和王
晓一样，对学校也有很多的期盼和疑惑。
2.说说上学路上的遭遇
（1）出示课本插图②。
（2）师：看！王晓出门了，在路上，他遇到了小妹，他对小妹
说：“小妹，快走，上学啦！”
（3）师：小朋友们，你上学那天路上遇到了谁？你和他说了什
么？
（4）师：是啊，邻居知道你要上学了，都替你高兴呢！
3.说说校门口的活动
（1）出示课本插图③。
（2）师：王晓很快就到了校门口，校门口挂着“欢迎新同学”
的横幅。老师、高年级的哥哥姐姐还站在校门口迎接！
（3）师：小朋友们，你们还记得我们学校的开学典礼吗？
（4）师：当你走进校园，成为小学生，学校的老师，哥哥姐姐
也为你高兴。
4.说说找到教室的方法
（1）出示课本插图④。
（2）师：王晓走进了学校，走到了班级门口。老师已经在门口
迎接他。
（3）师：小朋友们，开学第一天，你是怎么找到自己的教室的？
（4）师：小朋友们长大了，都有办法找到教室。
5.说说见到老师（同学）的心情
设计意图
（2）师：今天是开学的第一天，王晓一大早就起来了。他站在
（1）出示课本插图⑤。
（1）出示课本插图⑤。
（2）师：我们接着看王晓的故事！走进教室后，王晓见到了新的老师，新的同学。他认认真真地听老师讲话。他很高兴地想：我是小学生了！（3）师：小朋友们，你第一次见到老师、同学
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