语文小学二年级的教学方法五篇.pdfVIP

语文小学二年级的教学方法五篇

在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一

起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知

识，又体验到了快乐。下面是小编整理的语文小学二年级的教学方法5

篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。

语文小学二年级的教学方法1

一、教学目标

1.学习习惯

(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

(2)继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。

(3)培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

2.汉语拼音

(1)继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通

话。

(2)认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。

3..识字写字

(1)准确认读450生字。会默写出350个生字。

(2)能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀

称。

4.口语交际

(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。

(2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的

(3)能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。

5.阅读

(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。

能复述课文。会分角色朗读课文。

(2)能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。

(3)能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道

课文的大意。

6.写话

(1)能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。

(2)学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。

(3)学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，

能用几句连贯的话把有关的内容写下来。

(4)学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

二、教学措施

1.认真专研教材，认真备课，教学准备充分，教法灵活，让课堂

富有活力。

2.重视良好学习习惯的培养，注重学生学习兴趣的激发。

3.采取积极正面的鼓励措施，培养学生学习自觉性，养成良好的

学习态度。

4.在教学中有机渗透德育、法制教育，提高学生素质及守法意识。

5.阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主

动权交给学生。

6.把阅读教学从课堂延伸到课外，加强课外阅读指导，开拓学生

视野，丰富学生阅历，积累优美词句。

7.建立学生自主阅读银行储蓄卡，鼓励家校携手为孩子阅读鼓劲

加油。

8.充分利用阅读课，利用各种电教媒体，注重读写结合，加强学

法指导。

9.鼓励学生走进生活，走进社会，观察生活，体验生活，在生活

中运用语文。

三、活动计划

《小学语文新课程标准》关于课外阅读的要求：培养学生广泛的

阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。提倡少做题，多读书，好读书，

读好书，读整本书。《小学语文新课程标准》还对课外阅读量提出要

求：一、二年级课外阅读总量达到五万字。低年级的小朋友，重在培

养他们阅读的兴趣，养成天天阅读的习惯。

语文小学二年级的教学方法2

一、观察能力的训练

观察事物是人们认识事物的基础，对于二年级的小学生来说，他

们认识的事物不多，观察事物的能力也较差，如果学生对身边的事物

缺乏基本的认识，就让他们去描写，无疑是很难的。对于二年级的小

学生来说，认识事物的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细

的观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有

话可写，写出的文章也才比较真实生动。因此，作文教学应注重培养

学生的观察能力，引导学生做生活的有心人。培养学生的观察能力的

方法很多，比如，可以带领学生去观察一树鲜花，可以引导他们去观

察花儿的颜色、形状。然后让他们学习用自己的语言把所见所感叙述

出来;还可以让他们学习去观察人物，去观察人物的外貌、动作、语言，

然后用自己的语言把观察到的一切叙述出来。通过以上训练来达到提

高学生观察事物的能力。

二、加强学生语言表达能力的训练

在二年级的语文教学中，除了培养学生的观察能力之外，还要加

强学生的语言表达能力的`训练。在教学过程中，教师要经常引导学生

对自己所经历的事情的回忆。比如，自己生日是怎样过的，