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幼儿教育：________

幼儿中班游戏活动教案《蒲公英》

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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幼儿中班游戏活动教案《蒲公英》

活动目标：

1、以游戏形式复习部分字词，培养幼儿认识字宝宝的兴趣。

2、重点欣赏15课，认识重点字词：梦、怀里、病、蒲公英。

3、初步感知字词间的关系。

活动准备：

1、录音机、音乐磁带、第四册识字磁带。

2、识字书准备摆好；15课大范例。幼儿地名字卡一套。

3、小波波豚、青蛙手偶一个，数字卡片17

4、字卡：梦、怀里、病、蒲公英。

5、字条：吃苹果、拍手两下、踏脚三下、摸摸鼻子、捏捏耳朵、

请把手枪举起来、小手藏背后、大家一起朗读这首儿歌。

6、字条：听音乐传书、收书、欣赏、跟读、朗读、请把身体转向

桌子坐。

7、字宝宝住的大楼房：用彩板做一个楼房的样子。上写好”15蒲

公英”

活动过程：

（一）开始部分：

嗨大家好！今天呀小波波豚特别高兴，因为它的一个好伙伴也来了，

我们来看看他是谁？（嗨，大家好，我是小青蛙”呱呱”，听说中二班

的小朋友特别聪明，我就想和你们一起玩游戏――好吗？咱们玩一”看

字宝宝做动作”的游戏，就是我出示字宝宝，小朋友要是看明白了就用

动作表示出来，注意呀不要出声告诉别人喔！

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出示字条”吃苹果、拍手两下、踏脚三下、摸摸鼻子、捏捏耳朵、

请把手枪举起来、小手藏背后”。

”大家一起朗读这首儿歌”：这时把15课大范例翻过来，大家一

起朗读15课蒲公英”呜~，呱呱你怎么哭了？”“噢原来他说中二班

又这么多小朋友都会念这首儿歌，可是他却不会，这怎么办呀？”啊，

就是，别着急，这首儿歌就在我们的识字书里，我们现在就一起来学！

（二）基本部分：

1、请小朋友按字宝宝的要求去做，出示字条：把身体转向桌子坐、

听音乐传书，请把书翻到小波波豚指的这一页17，我们一起先欣赏图画：

看图中有些什么？蒲公英在干什么？风吹来的时候他会怎样？他们像

什么？

好，我们一起来欣赏一遍这首儿歌，听听阿姨是怎样朗读这首儿歌

的。

阿姨朗读的真好，我们大家一起”跟读”一遍，注意阿姨朗读时的

语气。

现在有没有小朋友自报奋勇来朗读一下呢？（抽出一个孩子的名

字卡）请他朗读，提醒大家不要读错字，读少字，声音要洪亮有感情。

最后，大家一起朗读一遍。

好了，呱呱你这次学会了吧，”嗯，学会了。”那我们现在就开始”

听音乐收书了”“把身体转向老师坐”。

2、呱呱你说都学会了，我们可要考考你了

（三）结束部分

1、游戏：呱呱说：我看字宝宝都站在雪白的空地上，冬天这么冷，

我给他们盖了一栋楼房请他们住进去，看他们都挤成了一对，这房子怎

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么住呢？做楼上应该是那些字宝宝呢？（幼儿发现，要按照儿歌的顺序，

从左往右，从上到下。那我把字宝宝发到你们手中，你们帮小青蛙呱呱

把字宝宝送到应该住的地方。在发的过程中鼓励幼儿之间讨论、认读。

让幼儿分组把字宝宝贴在相应的地方。

2、小朋友好棒，小青蛙呱呱想亲亲每一个小朋友，那我们一起再

来玩一个”猪小弟”的游戏吧！（复习这学期的重点字词），在欢快

气氛中结束游戏。

幼儿中班游戏活动教案《蝴蝶飞呀》

中班餐前小游戏以为时间不是很充足，出于考虑幼儿对新儿歌熟悉，

动作熟悉程度。所以该儿歌简短爽口。特别适合零时构造游戏的教学。

活动目标：

1蝴蝶自由自在快快乐乐的飞行，是没有烦恼的小动物

2蝴蝶会去很多地方玩，通过蝴蝶想去的地方去向小朋友们提问。

活动准备：

1复制【蝴蝶飞呀】的儿歌。

2教学儿歌，并且抛出提问