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学校学困生帮扶工作计划及措施经典优秀范文

一、背景分析

近年来，随着教育水平的不断提高，越来越多的学生进入了高等教育阶段。然而，由于学习负担过重、学术压力大、心理问题突出等原因，学生中出现了一些学困生。这些学困生在学术上存在困难，需要学校和社会的帮助和支持。

学困生的存在不仅影响了他们个人的学业发展，也给学校教育教学工作带来了挑战。因此，学校必须积极开展学困生帮扶工作，帮助他们尽快走出困境，实现自身的学习目标。

二、学困生帮扶目标

1.帮助学困生解决学术问题，提高学习能力和学术成绩。

2.帮助学困生解决心理问题，增强自信心，树立正确的人生观和学习观。

3.帮助学困生建立积极的人际关系，融入校园文化，感受校园生活的乐趣。

三、帮扶措施

1.建立学困生档案

学校应建立学困生档案，对学困生的基本情况、学术问题、心理问题等进行记录和分析，为帮扶工作提供依据。

2.开展学困生座谈会

学校可以定期组织学困生座谈会，邀请学困生及其家长、班主任、辅导员等共同参与，了解学困生的需求和困难，为帮扶工作制定具体措施。

3.设立学困生辅导中心

学校可以设立学困生辅导中心，配备专业的辅导老师和心理医生，为学困生提供个性化的学习和心理辅导服务。

4.开展学术辅导

学校可以开设学术辅导课程，针对学困生的学习问题进行有针对性的指导和辅导，提高他们的学习能力和学术水平。

5.组织心理辅导活动

学校可以组织心理辅导活动，引导学困生树立积极的人生观和学习观，增强他们的自信心和抗挫能力。

6.实施同伴帮扶计划

学校可以组织学困生同伴帮扶计划，通过同学之间的互助和支持，帮助学困生走出困境，融入校园生活。

7.加强家校合作

学校应加强与学困生家长的沟通和交流，积极协调家庭和学校资源，共同帮助学困生解决学习和生活问题。

8.评估帮扶效果

学校应定期对学困生帮扶工作进行评估，总结经验，调整措施，不断提高帮扶效果。

四、帮扶效果评估

通过以上帮扶措施的实施，学校可以评估帮扶效果，从以下几个方面进行评估：

1.学困生学业进步情况

通过学困生的学术成绩、学习态度等方面的表现，评估学困生在帮扶工作后的学业进步情况。

2.学困生心理健康情况

通过学困生的自信心、抗挫能力、人际关系等方面的表现，评估学困生在帮扶工作后的心理健康情况。

3.学困生家庭和社会融入情况

通过学困生在家庭和社会生活中的表现，评估他们在帮扶工作后的融入情况。

4.学困生困境转变情况

通过学困生的生活和学习环境等方面的改善情况，评估他们在帮扶工作后的困境转变情况。

五、总结

学困生帮扶工作是学校教育教学工作的重要组成部分，对学困生的成长和发展具有重要意义。学校应积极开展学困生帮扶工作，通过多种措施提高学困生的学习能力和心理健康水平，帮助他们走出困境，实现自身的学习目标。希望学校能够结合实际情况，不断探索和完善学困生帮扶工作，为学生的健康成长和发展提供有力支持。