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学校学困生帮扶工作实施方案

学困生是指在学习上遇到困难、处于较为薄弱状态的学生，他们的学习成绩不理想，学习动力较低，需要得到帮助和关注。学校对学困生的帮扶工作至关重要，通过帮助他们克服困难、提高学习能力，使他们能够更好地适应学校生活，实现自己的学习目标。

1.帮扶对象及范围

学困生帮扶工作的对象主要是学习成绩较差、学习动力低、自学能力较弱的学生。学校要建立学困生库，及时发现和收集学困生信息，根据不同学生的具体情况筛选出需要帮扶的对象，确定帮扶范围。

2.帮扶措施

（1）心理疏导：针对学困生可能存在的焦虑、失落等心理问题，学校要派遣专业的心理老师开展心理疏导和心理咨询工作，帮助学困生调整心态，重拾学习信心。

（2）学习指导：为学困生提供个性化的学习指导和辅导服务，针对学习上的具体困难进行矫正和提升。可以通过课后辅导、授课改进、学习计划制定等方式帮助学困生提高学习效率。

（3）学习环境营造：学校要创设良好的学习环境，为学困生提供适宜的学习条件和资源。可以建立学习小组、学业交流平台，建设学习资源库等，为学困生提供更多的学习机会和空间。

（4）家校合作：学校要积极开展家长会、家访等活动，加强学校与家庭之间的沟通和合作。通过与家长的合作，共同关注学困生的学习情况，制定有效的帮扶计划，共同促进学生的学习进步。

3.帮扶工作重点

（1）建立学困生档案：对学困生的个人情况、学习情况、困难原因等进行详细记录和分析，建立学困生档案，及时跟踪学困生的学习情况和进步。

（2）定期评估与调整：定期对学困生的学习情况进行评估，及时调整帮扶计划和措施。根据学困生的实际情况和需求，灵活调整帮扶方式和方法，确保帮扶工作的有效性。

（3）培训与交流：组织学困生培训班、座谈会、学习讨论会等活动，提升学困生的学习能力和自信心。通过学习交流，帮助学困生建立正确的学习态度和学习方法，激发学习动力，提高学习积极性。

4.帮扶工作效果评估

学校要建立科学的评估机制，对学困生帮扶工作的效果进行评估和总结。通过学习成绩、学习情况、学生反馈等多方面数据进行评估，及时发现问题和不足，针对性地改进和完善帮扶工作，提高学困生帮扶工作的质量和效果。

学困生帮扶工作是学校教育工作的重要组成部分，对于提高学困生的学习能力、促进学生全面发展具有积极意义。学校要充分重视学困生帮扶工作，建立健全的帮扶机制和措施，为学困生提供更多的关爱和支持，帮助他们实现自己的学习目标，共同构建和谐、包容的学习环境。