中班语言《三只白鹤》.docVIP

中班语言活动：三只白鹤

活动目标：

1、通过观察，引导幼儿讨论故事的内容。懂得遇事要动脑筋，注意事物的变化。

2、鼓励幼儿大胆说出自己的猜想，并认真倾听同伴的讲述。

活动准备：背景图，三只白鹤，太阳，白云卡片各一张，

记忆标志图三张，纸折鱼若干。

活动过程：

1、由风景秀美的翻阳湖导入故事。

2、教师出示三只白鹤卡片

讲述故事第一部分

（一中午，三只白鹤在湖里捉了很多鱼，它们吃得饱饱的，还剩下一条大鱼吃不下。）

3、引导幼儿猜想三只白鹤会怎么做？

4、讲述故事第二部分

5、用记忆标志图表示三只白鹤记住大鱼埋的位置，并让幼儿讨论第几只白鹤能找到大鱼？

6、讲述故事第三部分，引导幼儿思考三只白鹤的记忆方法，注意事物的变化。

7、引导幼儿思考，三只白鹤你喜欢哪一只？帮助幼儿分析第三只白鹤能找到大鱼，是因为它遇到事情会动脑筋。

8、提炼故事主要情节，启发幼儿给故事命名。

9、教师带领幼儿像白鹤一样，迈着优雅的步伐离开，结束活动。