北师大版（2019）高中数学选择性必修1第三章1.1 计数原理.pptxVIP

第5章计数原理1.1计数原理三维目标1.知识与技能(1)理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理.(2)会利用两个原理分析和解决一些简单的应用问题.2．过程与方法培养学生的归纳概括能力.3．情感、态度与价值观引导学生养成“自主学习”与“合作学习”等良好的学习方式.重点难点重点初步理解分类计数原理（加法原理）与分步计数原理（乘法原理），并能根据具体的问题特征，正确选择分类加法计数原理或分步乘法计数原理解决一些简单的实际问题.难点根据具体的问题特征，正确选择分类加法计数原理或分步乘法计数原理解决一些简单的实际问题.新高考改革后，开始“3+1+2”选科模式，那么学生一共有多少种选科方式？计数问题：计算完成一件事的方法数的问题探究一：小明要从北京到重庆，一天中飞机有4班，火车有3班，一天中乘坐这些交通工具从北京到重庆共有多少种不同的走法？问题剖析小明要完成的一件事是什么完成这件事情的方法有几类方案每类方案中的任一种方法能否独立完成这件事每类方案中分别有几种不同的方法完成这件事共有多少种不同的方法北京→重庆2类能4种3种4+3=7种想一想：(1)用一个大写的英文字母或一个阿拉伯数字给教室里的座位编号，总共能够编出多少种不同的号码？(2)从班上30名男生、25名女生中任选1名学生担任数学课代表，一共有多少种不同的选法？问题剖析要完成的一件事是什么完成这件事情的方法有几类方案每类方案中的任一种方法能否独立完成这件事每类方案中分别有几种不同的方法完成这件事共有多少种不同的方法分类加法计数原理完成一件事有n类不同方案在第1类方案中有m1种不同的方法，在第2类方案中有m2种不同的方法，……在第n类方案中有mn种不同的方法,那么，完成这件事共有种不同的方法.（也称加法原理）类与类之间两两不相交(1)设集合A＝{1,2,3,4}，m，n∈A，则方程＝1表示焦点位于x轴上的椭圆有A.6个 B.8个C.12个 D.16个例1√因为椭圆的焦点在x轴上，所以mn.当m＝4时，n＝1,2,3；当m＝3时，n＝1,2；当m＝2时，n＝1，即所求的椭圆共有3＋2＋1＝6(个).(2)在所有的两位数中，个位数字大于十位数字的两位数的个数为______.36方法一根据题意，将十位上的数字按1,2,3,4,5,6,7,8的情况分成8类，在每一类中满足题目条件的两位数分别有8个，7个，6个，5个，4个，3个，2个，1个.由分类加法计数原理知，符合条件的两位数共有8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1＝36(个).探究二：小明先从北京到成都，飞机有4班，一天后再从成都到重庆，火车有3班。小明乘坐这些交通工具从北京经成都到重庆共有多少种不同的走法？问题剖析小明要完成的一件事是什么完成这件事情要分几步每步中的任一方法能否独立完成这件事每步方案中分别有几种不同的方法完成这件事共有多少种不同的方法北京→重庆2步不能4种3种4?3=12种想一想：(1)用前6个大写英文字母和1～9九个阿拉伯数字，以A1，A2，···，B1，B2，···的方式给教室里的座位编号，总共能够编出多少种不同的号码？(2)从班上30名男生、25名女生中选男生、女生各1名担任数学课代表，一共有多少种不同的选法？问题剖析要完成的一件事是什么完成这件事情要分几步每步中的任一方法能否独立完成这件事每步方案中分别有几种不同的方法完成这件事共有多少种不同的方法分步乘法计数原理完成一件事情，需要分成n个步骤：做第一步有m1种不同的方法，做第二步有m2种不同的方法，……做第n步有mn种不同的方法。那么，完成这件事共有种方法.N=m1×m2×…×mn（也称乘法原理）只有各个步骤都完成才算做完这件事情。(1)4名同学报名参加跑步、跳高、跳远三个项目，每人报一项，不同的报名方法数有A.43 B.34C.7 D.12例2√要完成的是“4名同学每人从三个项目中选一项报名”这件事，因为每人必报一项，四人都报完才算完成，于是按人分步，且分为四步，又每人可在三项中选一项，选法为3种，所以共有3×3×3×3＝34(种)报名方法.例：由1，2，3，4这四个数字能组成多少个三位数？百位十位个位解：分三步先确定百位：4种再确定十位：4种最后确定个位：4种根据乘法原理：4×4×4=64问题3：分类加法计数原理与分步乘法计数原理的相同点和不同点是什么?分类加法计数原理分步乘法计数原理相同点不同点注意点用来计算完成一件事的方法种数分类、相加分步、相乘每步依次完成才算完成这件事情（每步中的每一种方法不能独立完成这件事）每类方案中的每一种方法都能独立完成这件事类类独立不重不漏步步相依缺一不可现有5幅不同的国画，2幅不同的油画，7幅不同的水彩画.(1)从中任选一幅画布置房间，有几种不