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2021年小学六年级综合复习卷(一)

语文

(拼音、字、词)

一、拼音。

屠呦呦钟南山袁隆平

屠呦呦

钟南山

袁隆平

申纪兰

①

②

③

④

“抑扬顿挫”一词中，平舌音的字是 ，前鼻音的字是 ，后鼻音的字是 ，整体认读音节的字是 。

你注意过路牌吗？我们可以借助拼音认识地名，也可以用拼音拼写地名。按要求写一写。

拼写下列地名：临湘(

我还会拼写自己的姓名：(

) 北环路(

)

)

4．下列每组加点字的读音，完全正确的画“√”，有错误的用“

”

画出来并

改正。

①不朽．(xiǔ) 瞥．(piē)见 咳嗽．(sou)

(

)

②肖．(xiāo)像 皎．(jiǎo)洁 挪．(nuó)动

(

)

③澎湃．(pài) 淤．(yū)泥 怅．(chàng)然

(

)

④缥．(piāo)缈 憎．(zèng)恶 踱．(duó)步

5．用“ ”画出下面多音字的正确读音。

(

)

薄．弱(bó

báo)

苦闷．(mēn

mèn)

澄．

澈(chéng

dèng)

引吭．(kēng háng)

二、字形与字义。

糊．弄(hú hù)

明晃．晃(huǎng huàng)

按查字典的要求完成练习。

“撇”的第四笔是 ，“魔”的部首是 。

甜甜在课外阅读时读到“小企鹅憨态可掬的样子真惹人喜爱”，其中“憨”字不认识，她可以用 查字法来查字典，先查 部，再查 画。在“憨态可掬”中憨的的意思是 (①傻，痴呆；②朴实，天真)。

用“ ”画出括号里使用正确的汉字。

书(藉 籍)

(陡 徒)峭

(搅 扰)拌

严(骏 峻)

无与(仑 伦)比不寒而(栗 粟)

生活中，我们经常会看到一些用字不正确的标语或招牌，请在使用不当的字下画“ ”，再把正确的字写在括号里。

前方施工，请绕行，给您带来不便，尽请谅解。 ( )

××房地产见证了临湘的掘起与繁荣。 ( )

本产品质量优，价格低，有意请拔打电话：372××77。( )

联系上下文，在括号里写出音节是“tang”的对应字。

公园里，池( )里清澈的水在流( )，岸边一棵棵海( )都开满了花

赶( )儿，真是美丽极了。可是，有一些游人却( )而皇之地把花枝折了下

来，我想：( )若我上前制止，简直是( )臂当车，可我又为我的想法感到

脸上发( )。

写出下列加点字的意思。

曰：非．然也( )

烧掉怪．可惜的( )

今乃掉．尾而斗( )

孰为汝．多知乎( )

人固．有一死( )

白白走这一遭．( )

下列各组中，加点字的意思不相同的是( )

A．诸儿竞走．取之 走．马观花 B．及其日中如探汤．

赴汤．蹈火

C．我以日始出时去．人近 相去．甚远 D．吾盾之坚，物莫能陷．也 越陷．越深

根据形声字形旁表义、声旁表音的特点完成下面的选择题。“僦”字的读音最有可能与下面哪个字相同？( )

A．人 B．就 C．京 D．尤“溆”字的意思最可能是下面的( )

记述 B．叙述 C．水边 D．评叙8．“车”是象形字，其演变过程如下图。后来人们把“车”当成形声字的形旁，

这类形声字大多跟车有关。

请你写出两个形旁是“车”的形声字，并组词。

形旁：车( )( ) ( )( )

请你再写出两个带“车”字的成语：( )、( )。

汉字发展演变过程中，字体发生了很大变化，其正确的演变过程是：()A．甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书

甲骨文→金文→隶书→小篆→楷书C．甲骨文→小篆→金文→隶书→楷书D．甲骨文→小篆→隶书→金文→楷书

三、词语积累。

读拼音，写词语。

áo zhōu

( )

zhēng jiǎo

( )

chè dǐ( )

pái huái

( )

kǒng jù xī shuài

( ) ( )

xí guàn

( )

jīng huáng

( )

yòu zhì míng mèi bō li qiū yǐn

( ) ( ) ( ) ( )

汉语的语言真的是非常丰富，光表示“看”的意思的词语就有上百个。你能按要求写出几个吗？

一个字：瞧两个字：观看

四个字：东张西望

在文段中填入正确的关联词语。

我们是为人民服务的， ，我们 有缺点， 不怕别人批评指出。 是什么人，谁向我们指出 行。 你说得对，我们 改正。

四、词语理解与运用。

你能猜出下面词语的大致意思吗？

榜文( )

店家( )

伙计( )

印信( )

客舍( )

官府( )

驿站( )

货郎( )

掌柜( )

郎中( )

墨客( )

客官( )

根据意思选词填空，并任意选择一个词语写一句话。

唱白脸 花架子 跑龙套 有板有眼 字正腔圆 粉墨登场

化妆上台演戏，今多借指登上政治舞台(含讽刺意)。 ( )(2)在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充

当严厉或令人讨厌的角色。 ( )

(3)形