鲁科版化学必修第一册31 铁的多样性 教案.docxVIP

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铁的多样性

【教学目标与核心素养】

一、宏观辨识与微观探析：

能依据物质类别、物质所含核心元素的化合价列举、描述、辨识含铁元素典型物质重要的物理性质与化学性质。

掌握选用不同的氧化剂与还原剂实现铁与铁的化合物的相互转化。

掌握检验Fe2+、Fe3+的方法。二、证据推理与模型认知：

通过氯化亚铁、氯化铁的氧化性和还原性的探究实验，使学生掌握从物质类别、物质所含核心元素的化合价这两个基本角度去预测物质可能具有的性质的方法．

三、科学探究与创新意识：

通过金属铁、氯化亚铁、氯化铁的氧化性或还原性的探究实验，使学生学会预测物质的性质——设计实验方案进行实验并进行观察——分析实验现象，得出结论的科学探究方法。通过预测与假设、方案设计、实验记录、分析归纳。

通过对铁及其化合物性质转化关系、补铁剂中铁元素价态的探究，让学生体验科学探究成功的喜悦。

四、科学精神与社会责任：

使学生学会预测物质的性质，并通过实验探究得到证实，体验科学探究成功的喜悦；同时培养他们善于与他人合作的良好心理品质。

通过对铁及其化合物性质转化关系、补铁剂中铁元素价态的探究，培养他们的探究意识和善于与他人合作的精神，体会化学知识在生活中具体应用。

【教学重点】

金属铁、及其化合物的的性质。

铁及其化合物之间转化的方法。

掌握检验Fe2?、Fe3?的方法。

【教学难点】

从物质类别