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小学科学四年级下册教学计划范文（精选8篇）

小学科学四年级下册教学计划范文（精选8篇）

时间过得可真快，从来都不等人，我们又有了新的学习内容，该

写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，为了让您不再为做教

学计划头疼，下面是小编精心整理的2022小学科学四年级下册教学计

划范文（精选8篇），希望对大家有所帮助。

小学科学四年级下册教学计划篇1

一、指导思想：

为了培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，

使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己

日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

二、学生情况分析：

进人四年级以后，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求

知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和

科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许

多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。另

外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列

活动时，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。但由于学生年

龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不会实

践运用。大部分学生知识面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。

还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂

时间，这现象尤为突出。因此，本学年是培养学生科学素养的至关重

要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习中逐渐养成尊重

客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的

生活质量和学习质量。

三、教学内容：

本册内容由“电”、“新的生命”、“食物”和“岩石和矿物”

四个单元组成。

四、教材分析：

生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的知识，可以使后续课中

电流、电路的学习更有基础。这一单元将通过与电相关内容的实验、

交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的

初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。“新的生命”单元是从

“观察油菜花”引入的。由植物的花、果实和种子的系列观察活动，

过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如

何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列发展性概念。教科书

中的观察实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑有关生命概念

的建立，并在此过程中使学生获得对生命的理解。“食物”单元通过

对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注，发现自己

在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮

食。食物的变化和获取食物信息方法的研究也是在帮助学生进一步认

识事物的特征及其变化规律。“岩石和矿物”单元是学生初次对构成

地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的观察、分类和描述，使学

生形成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源

的重要意义有进一步的了解。

五、教学目标：

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使

得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日

常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过

程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学

的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，

注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果

作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注

重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，

六、教学重难点：

1、通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、

解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验

操作技能。

2、食物的变化和获取食物信息方法的研究是帮助学生进一步认识

事物的特征及其变化规律。

3、通过对岩石、矿物的观察、分类和描述，使学生形成关于地球

物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进

一步的了解。

七、教学措施：

1、了解学生对所学科学主题的