统编版初中八年级下册语文名师教学设计 第五单元 17 壶口瀑布.docVIP

第PAGE1页共NUMPAGES1页

17壶口瀑布

1.了解游记的文体要素、各要素的特点及要素之间的关系。

2.感受课文独特的写景角度，把握所写景物的特点，理解作者的所感所思。

3.仔细品味课文独具特色的语言，体会课文的风格特点。

4.领会文中所写的黄河的伟大性格，激发热爱中华民族母亲河的感情。

第1课时

一、导入新课

“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”一听到这两句诗，我们的脑海中马上会浮现出一条雄壮磅礴、奔腾不息的大河。而最能集中体现黄河磅礴气势的，莫过于壶口瀑布了。今天我们就跟随散文家梁衡先生走进《壶口瀑布》一文，一起领略壶口瀑布“千里黄河一壶收”的壮观风采。

二、教学开展

1.目标任务一：搜集资料，扫清障碍。

◎字词积累。自由朗读，结合课后的“读读写写”掌握“驰骋”“寒噤”“震耳欲聋”等重点字词。

可参见《创优作业·背记手册》本课字词部分。

◎作者简介

梁衡，1946年生，山西霍州人，新闻理论家、作家。主要著作有新闻作品《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》等，散文集《人杰鬼雄》《只求新去处》等。

◎文体知识

游记

定义

以记叙旅途见闻为主的文章。

三要素

所至（线索）

作者的游踪，既可以是实录游程，也可以是视角的变换。

所见（主体）

作者在游程中目睹的风貌，包括自然景物、人文景观、风土人情、社会生活等。

所感（灵魂）

作者由所见所闻而引起的所思所想。

2.目标任务二：整体感知，理解内容。

◎速读课文，勾画出文中描写不同季节的壶口瀑布的四字短语，填写表格，并概括其特点。

季节

声形

态势

特点

雨季

（涛声）隐隐如雷、雾气弥漫、浪沫横溢、水浸沟岸、雾罩乱石、震耳欲聋

扑面而来

“像一锅正沸着的水”，“由平地向更低的沟里跌去”，水势浩大，涛声如雷，令人害怕

枯水季

排排黄浪、堆堆白雪、一川黄浪、汩汩如泉、潺潺成溪、哀哀打旋、如丝如缕

深不可测、千军万马、轰然而下、夺路而走、乘隙而进、折返迂回、钻石觅缝……

景观丰富多样，有的雄浑壮阔，有的陡峭奇绝，有的多姿多彩

◎作者从声形、态势等方面描写了雨季和枯水季的壶口瀑布，表现其不同的特点。写了壶口瀑布的水之后，作者为什么又写“脚下的石”？

①壶口瀑布是水和石共同造就的，文章以写水为主，但不宜对石不置一词。②写被河水侵蚀的石头，能够展现河水的真正力量，这样就改变了前文描写河水在石壁的阻遏挤压下“各自流淌”所有可能带来的片面印象，也为后面写黄河“博大宽厚，柔中有刚”的个性奠定基础。③从观景角度来看，作者定点换景，游目四顾，最后把视线收归脚下，转换非常自然。④作者所感慨的小小壶口却“一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情”的奇景，正是产生于石头对水的约束，因而接下来描写“脚下的石”也是很自然的了。

◎文章主体部分写了壶口瀑布，我们再来看，开头、结尾写了什么？分别有什么作用？

开篇交代壶口瀑布的地理位置和“我”游览的次数，引起下文；结尾表达作者对壶口瀑布表现出来的黄河伟大的性格的赞美之情，总结全文，升华主题。

◎本文分别写了两次到壶口瀑布的经历，有哪些不一样的地方？

学习任务单

第一次（第2段）

第二次（第3—5段）

时间

雨季

①____________________________

位置

河滩

②____________________________

观景视角

③___________________（单一视角）

俯视—仰观—视线由上至下，又由下而上—平视—俯视（定点观景，视角变换）

景观特点

像④_________________，水汽扑面、涛声如雷

大水，如泉，成溪，如丝如缕……集纳了所有水的形态；河底巨石

观景体验

可怕、急慌慌、心不住地跳

从从容容、陷入沉思

［参考答案］①枯水季节②河心③俯视④一锅正沸着的水

3.目标任务三：精读品析，理清游记要素。

◎回顾游记要素。本文是一篇写景抒情的游记。结合以前学习游记的经验，回忆一下，我们是怎样学习这类文章的？

游记三要素：“所至”（游踪）、“所见”（风貌）和“所感”（感想）。

（1）“所至”是作者的游踪。

（2）“所见”是作者在游程中目睹的风貌，包括山水景物、名胜古迹、风土人情、历史掌故、现实生活等。

（3）“所感”是作者由所见所闻而引发的所思所想。

各要素之间的关系：“所至”是游记的线索，也是写景抒情的基础；“所见”是游记的主体，也是作者着力描写的对象；“所感”是游记的灵魂，也是游记的生命力所在。

◎理清作者“所至”。作者写了两次游览壶口瀑布的经历，其中详写了枯水季时瀑布的景象。朗读第3—5段，圈出表示观察顺序的词句，把握作者的立足点和观察角度。

关键词句：下到沟底—走到河心、一条深沟—向上游看去—（河水）跌了进去、沟底—沿着龙槽的边沿轰然而下—细观脚下