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教育计划：_________

初三年级语文老师教学计划

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学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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初三年级语文老师教学计划

初三年级语文老师教学计划

通过初二学年的教学，从整体来看，所任教两个班级的学生好的习

惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态

度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提

高。两个班共有学生83人，大多数同学爱好语文学习，有二成同学语

文基础较好，语文成绩优异。另有三成同学语文基础较差，成绩仍然不

理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，写文章词不达意、

抓不住要领，对语文学习兴趣不是十分浓厚。为了保证圆满完成教学任

务，特制定如下教学目标及措施：

教学目标：

1、德育渗透：进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖

国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视

野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高

深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人

格。

2、学习目标：注意把握作品中的意象和形象，对作品中感人肺腑

的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还

要努力提高默读的质量和速度。从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩

诗歌与小说语言的特点。初步把握议论文的文体特点，掌握论证方式与

方法；提高默读速度。在反复诵读中领会文言文的丰富内涵和精妙语言，

并积累一些常用的文言词语。

教学措施

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1、强化作业管理，培养学生自主学习、自我管理习惯，加强课代

表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关、单元过关。

作业的布置和批改要有所区别，要因人而异.充分照顾到不同学生的特

点。

2、向单位时间要质量，课堂结构和时间的把握要进一步提高。

3、管理与教学重点放在基础较差学生身上，做好转差促优的工作，

提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生。

4、督促学生大胆巩固已经形成的语文风格，并使之不断巩固、加

强。

5、根据平时课堂教学多安排学生练笔，多写一些短小精悍的文章，

使学生写作能力能得以提高。

6、平时将定期不定期地增加课外诗词的积累，并定期督促学生复

习前两个学年积累的古诗词，增加学生的日常积累。同时，要求学生尽

可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志、时文，

以拓展学生的眼界。

初三微机课教学计划

本册教材的特点：

为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，我国高中信息

技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，新的高中信息技术课程标准也已经

出台。在这种情况下，以往的初中信息技术教材已不能适应时代对学生

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的要求，初中教材改革势在必行，这套教材正是这种改革的一种尝试。

它吸取以往教材的特点，遵照《中小学信息技术课程指导纲要》精神，

渗透我国基础教育课程改革的新理念，重新编写而成的。

初中阶段的计算机教学，在初一、初二以计算机基础知识和基本技

能性训练为主。在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和

创造力的培养。初三教学注重与高中信息技术新课程标准内容的衔接问

题，强调从信息技术的知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观

等方面培养学生的信息素养。主要来说：

1、从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，

掌握基本知识，培养基本技能。

2、通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与

交流信息能力。

3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。

4、在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维与创

新能力。

这样，在教学中要求：

1、针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“