互文课件-PPT课件.pptVIP

互文课件;学习目标：

1、课文中互文修辞的正确理解和翻译。

2、初中语文课本中互文修辞的辨析和理解。;;我们也许多半会做出这样翻译：;其实我们都错了，这样并不符合生活逻辑。;;2.东市买骏马,西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭子。;3.开我东阁门，坐我西阁床。;大家有疑问的，可以询问和交流;4.当窗理云鬓，对镜帖花黄。;？;互文是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。）

;;2.东市买骏马,西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭子。;3.开我东阁门，坐我西阁床。;4.当窗理云鬓，对镜帖花黄。;归纳拓宽：;2、偶句互文。

????就是前后两个句子构成的互文，前后两个句子互相呼应，互相补充，彼此隐含，往往下句含有上句已经出现的词，上句含有下句将要出现的词，理解时必须把前后两个句子拼合起来。例如：“谈笑有鸿儒，往来无白丁”（刘禹锡《陋室铭》）这是两个相对的文句。如果只从字面上去看；就会理解为“和我谈笑的都是博学之士，和我往来的没有无知的人”。把两句联系起来看，?“谈笑”和“往来”构成了互文，它的意思应该是“谈笑往来有鸿儒，谈笑往来无自丁”，即“和我谈笑往来的都是博学之士，没有无知识的人”。;?3、多句互文。

????由三个或三个以上句子中的词语交互成文，合而见义叫做多句互文。如“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”（《木兰诗》），?这里使用排比句式，突出木兰操办急切而井然有序。使诗文音调明快，增强了诗文的音韵美。?;人教版初中三年语文课本的互文修辞例句：;2、“受任于败军之际，奉命于危难之间。”（诸葛亮《出师表》）

句中“受任”与“奉命”、“败军”与“危难”互文，?可以概括翻译为“在战败的危难时刻我接受了使命”。;6、千里冰封，万里雪飘。（毛泽东《沁园春.雪》）

两句互补见义，意思是千里万里冰封，千里万里雪飘。;课外常见互文例句：