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下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的一种A。演示法或参观法B.感知法C。表演法D.1影响人发展的因素有遗传、环境和(A)等。A.教育B。人类现场收集数据的叫做“实地调查”。它通常采用观察、面谈、收集文件证据、描述统计、测验、问卷、图片、影片.

下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的一种

A。演示法或参观法B.感知法C。表演法D.1影响人发展的因素有遗传、环境和(A)等。A.教育B。人类

现场收集数据的叫做“实地调查”。它通常采用观察、面谈、收集文件证据、描述统计、测验、问卷、图片、影片

.追踪研究某一个体或团体的行为的一种方法。它包括对一个或几个个案材料的收集、记录,并写出个案报告。在

A.四书B.学记C.五经D.礼记

2、衡量教育测量的质量，可以采用信度、(c)、难度、区分度4个指标.A。经度B。纬度C。效度D。长度

3、(B)是根据国家性质和法律建立起来的教育机构系统和教育规范系统的总称。

A。教育法规B。教育制度C。学校制度D。学生手册

4、学校教育制度简称（A），它规定了学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及它们之间的衔接与联系.

A。学制B.学时C.课程D。课时

5、最早提出终身教育理论的是法国成人教育专家（A）。

A。保罗·郎格郎B。杜威C。布鲁纳D。巴班斯基

6、我国社会主义教育目的的理论基础是（C）.

A。马列主义B。毛泽东思想C。马克思主义关于人的全面发展学说D。邓小平理论

7、“十年树木,百年树人”是说教育具有（D).

A。无限性B.一般性C.短期性D。长期性8、结合课程管理体制的多极化趋势，我国学校课程可划分为国家课程、地方课程和（B）.

A。课程B。学校课程,又称校本课程

C。地方课程D.国家课程

9、在学校的正式课程中,主要有两种课程类型即学科课程和（A）。

A。活动课程B。学习课程C.劳动课程D。课外课程

10、（B)是我国教育目的的根本出发点.A。为人民服务B.坚持社会主义方向性

C.为国家培养合格的人材D。一切为为学生的身心发展

11、以直接感知为主的教学方法是(A）。

A。演示法或参观法B.感知法C。表演法D.

12、影响人发展的因素有遗传、环境和(A)等。

C。文化D。政治1教育评价的类型按评价功能分为：诊断性评价、(A）、总结性评价.A。形成性评价B.一性。（4）劳动过程的创造性.教师要有极强的创造意识和创造能力才能有效的完成培养学生全面发展的任务完善能一是通过确定价值的方式来进行调控。二是通过标准的方式进行调控.三是通过目标的方式来进行调控。(三）社会关系，是学校中最基本的人际关系。师生关系具有多种表现形式,它包括（

C。文化D。政治1教育评价的类型按评价功能分为：诊断性评价、(A）、总结性评价.A。形成性评价B.一

性。（4）劳动过程的创造性.教师要有极强的创造意识和创造能力才能有效的完成培养学生全面发展的任务完善

能一是通过确定价值的方式来进行调控。二是通过标准的方式进行调控.三是通过目标的方式来进行调控。(三）

社会关系，是学校中最基本的人际关系。师生关系具有多种表现形式,它包括（ABCD)。A。师生间的工作关

13、教育评价的类型按评价功能分为：诊断性评价、(A）、总结性评价.A。形成性评价B.一般性评价C.特殊性评价D.导向性评价

14、确立教育目的的原则有：（A)、偏移性原则、时代性原则。

A。统一性原则B。一致性原则C。正向性原则D。统一性原则15、以引导探究为主的教学方法被称为（A）。

A。发现法B。演示法C。参观法D。16、中国近代以来教育史上实施时间最长、影响最大的一个学制是（D）,也称六三三学制。

A.学制B.癸卯学制C.新学制D。壬戌学制

17、（A)是关于怎样组织教学活动的问题，教学活动总是以一定的组织形式实现的,其中的人与物的因素、时间与空间的因素的不同的组合，直接影响到教学的

效果,关系到学生的发展，学习和研究教学组织形式将有助于我们更