(96)--7.5.5 玻尔氢原子理论的成功与困难.pptVIP

原子内部存在稳定的量子态，电子在量子态之间跃迁时伴随着电磁波的吸收或者发射。(1)在理论上满意地解释了氢原子光谱的经验公式----里德伯公式；(2)基于已知物理量，在理论上给出了里德伯常数的数值，并且与实验值符合的“很好”。(3)定量地给出了氢原子的电离能，以及氢原子半径的数据。玻尔模型还可以解释类氢离子的光谱，例如，成功“预告”了氦离子光谱。此外，它还能够“很好”地说明特征X光谱，并第一次用物理的概念“阐明”了元素的周期性。历史的经验告诉我们：任何伟大的创造，经常在解决新问题的同时又孕育着新问题的产生。玻尔的氢原子理论也不例外！！！“站在巨人肩膀上”的“幸运儿”玻尔：在1922年，玻尔领诺贝尔奖时说：“这一理论还是十分初步的，许多基本问题还有待解决”。(1)只能计算氢原子和类氢离子的光谱频率，对于稍复杂一些的原子，如氦原子，在理论上无法给出能级和光谱的规律。(2)即使对于氢原子，玻尔理论也无法解释光谱的强度及精细结构；(3)无法说明原子是如何组成分子，如何构成液体和固体。玻尔理论问题的本质在于其理论结构本身，把微观粒子看作经典力学中的质点，把经典力学的规律用于微观粒子，就不可避免地使该理论存在难以解决的内在矛盾。主要体现在两个方面：(I)在概念上难以理解为什么在氢原子中核与电子之间的静电相互作用是有效的，而加速电子在定态时发射电磁辐射的能力就消失了；(II)在定态之间的跃迁过程中，发射和吸收辐射的原因是不清楚的，对过程的描写是十分含糊的。例如，卢瑟福(逻辑上的恶性循环)和薛定谔(糟透的跃迁)的质疑和非难。如何选择合适的光子“去过了”才知道为了“去过了”必须先吸收的合适光子电子离开E1到达E2之前电子处于什么状态？面对这些困难，有人主张彻底放弃量子论，完全回到经典学说。但是，大量实验事实越来越显示出量子论的生命力。现象实验光量子：波具有粒子性黑体辐射(普朗克1918)、光电效应(爱因斯坦1921)、康普顿散射(康普顿1927)原子量子态光谱(发射)实验、弗兰克--赫兹实验(1925)物质波动性：粒子具有波动性戴维孙--革末(1937)：晶体对电子的衍射(1927)；乔治·汤姆孙(G.P.Thomson)：电子在晶体上的干涉(1927)玻尔理论的成功之处与困难小结玻尔理论的成功之处玻尔理论的困难