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一年级语文老师工作支配最新范文

语文老师要尽量留意教材和整合,整体地运用教材,并力求能制造性地运用教材，进行整单元备课，在备课时留意单元内每个教点的联系。以下是整理的一班级语文老师工作支配，希望可以供应应大家进行参考和借鉴。

一班级语文老师工作支配范文一

、各单元教学目的、重点、难点和关键

1、学习习惯

(1)驾驭正确的读书姿态，写字姿态和握笔方法,养成良好的读书习惯和写字习惯。

(2)驾驭正确的运用学习用品的方法，养成疼惜学

习用品的良好习惯。

2、汉语拼音⑴读准声母、韵母。

⑵能精确地拼读音节。

⑶能说出声调符号的名称，读准四声、学读轻声。

(4)相识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。

(5)相识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》

3、识字写字⑴精确认读380个生字。

胜利的喜悦;对于后者，则在适当的时机予以订正，一般不打断学生，以免打断交际进程，影响他们的心情和交际的顺当进行。学生的口语交际实力的培育，除了通过特地设计的口语交际课,在很大的程度上还要依靠于各种语文实践活动。在平常的课堂教学中，要有意识地通过回答问题、探讨沟通，对学生进行交际训练。此外,还要多鼓舞学生在日常生活中主动、大胆地与人进行沟通,从而不断提高口语交际实力。

(2)说出基本笔画的名称。

⑶能按笔顺在田字格里书写，默写160个生字。养成正确的写字姿态和良好的学习习惯，做到书写正确、规范、姿态端正、卷面干净。

4、口语交际

⑴能用一般话进行口语交际，声音清晰，看法大方。

(2)能依据确定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。

(3)能依据确定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简洁的事情。

5、阅读

⑴能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。

(2)相识句号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。

(3)朗读、背诵指定的课文，会分角色朗读对话。

⑷正确地复述，语句连贯。

(5)能正确、流畅地朗读课文，能想象课文所描绘

的情境，知道课外的大意。

:、教学重点:

1、培育良好的学习习惯的重点是驾驭正确的读

写姿态和疼惜学习用品，目的是要求学生。

2、重视用眼卫生，疼惜学习用品，养成良好习

惯，促进身心健康进展。

3、汉语拼音的重点：读准声母、韵母、声调和整体认读音节，精确拼读和正确书写音节。

4、课文的重点：识字、写字、朗读、背诵。

三、教学措施1、培育良好的学习习惯要结合实际，发觉问题

刚好订正。在实践中养成〃姿态不对不读

书，姿态不对不动笔〃的良好的读写习惯，并进行反复的严格的训练。

2、教学汉语拼音时，为了帮助学生记忆驾驭它

们的音与形，可接受〃情境图〃与〃语境歌〃来激发学生的爱好。教学音节时，还可接受卡片认读，进而达到练读拼音词、句的目的和训练学生见形知音的实力。

3、课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲，知道学生把课文正确、读连贯。识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。

留意引导学生通过视察图画和实物，把识字和相识事物有机地结合起来。

一班级语文老师工作支配范文二一、基本状况

本人本期所任班级是一班级，本班有学生42人，其中男生18人，女生24人。有班干部5人。本班由兴林片区、青龙片区、和新寨片区学生组成，学生分布广有着明显的差距，这给教学工作带来了巨大的R难和压力。

:、教化工作

细致贯彻国家的教化方针，全面实施素养教化,结合我镇的办学思想，联系我村的实际状况，对学生进行〃小学生日常行为规范，，、〃小学生守则〃、，，品德与生活〃等教化，并在各科教学中浸透品德教化，规范学生的行为，为学生树立良好的思想意识和品德行为。

支配每双周二下午进行一次班会，每单周三下午

组织一次课外活动，丰富学生的视野，陶冶学生的情操，开拓学生思维。

三、教学工作

教学是学校工作的重中之重，是关系到一个地方经济进展快慢的问题，所以教学是学校的中心任务,在教学中离不开教化，教学和教化是相互联系的。本期的教学工作初步支配如下：

1、细致落实素养教化，全面贯彻党的教化方针,兢兢业业扎实工作在。

2、开齐开足各门课程，在各科教学中大胆尝试新的教学方法，变更以往的评价方法和看法。

3、课前细致探讨学生，钻研教材及大纲，写出符号现代山区孩子易学易懂的教案。

4、支配在十九周左右结束全部课程转入复习。

5、课程进度支配（语文）如下，其余科目略:第1?8周完成汉语拼音部分;9?11周完成第一、二

单兀;周完成二、四单兀;14?15周完成五、六单元并转入中期复习。和考试。16?17周完成七、八单元，18?20转入全面复习及考试。

四、其他工作在细致搞好教化教学工作的同时组织老师进行

教学研讨和治理学校，按时上报各种表册及报表，细致运用好远程教化〃模