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一年级语文老师工作支配最新范文
语文老师要尽量留意教材和整合,整体地运用教材,并力求能制造性地运用教材,进行整单元备课,在备课时留意单元内每个教点的联系。以下是整理的一班级语文老师工作支配,希望可以供应应大家进行参考和借鉴。
一班级语文老师工作支配范文一
、各单元教学目的、重点、难点和关键
1、学习习惯
(1)驾驭正确的读书姿态,写字姿态和握笔方法,养成良好的读书习惯和写字习惯。
(2)驾驭正确的运用学习用品的方法,养成疼惜学
习用品的良好习惯。
2、汉语拼音⑴读准声母、韵母。
⑵能精确地拼读音节。
⑶能说出声调符号的名称,读准四声、学读轻声。
(4)相识四线格,能正确书写声母、韵母和音节。
(5)相识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》
3、识字写字⑴精确认读380个生字。
胜利的喜悦;对于后者,则在适当的时机予以订正,一般不打断学生,以免打断交际进程,影响他们的心情和交际的顺当进行。学生的口语交际实力的培育,除了通过特地设计的口语交际课,在很大的程度上还要依靠于各种语文实践活动。在平常的课堂教学中,要有意识地通过回答问题、探讨沟通,对学生进行交际训练。此外,还要多鼓舞学生在日常生活中主动、大胆地与人进行沟通,从而不断提高口语交际实力。
(2)说出基本笔画的名称。
⑶能按笔顺在田字格里书写,默写160个生字。养成正确的写字姿态和良好的学习习惯,做到书写正确、规范、姿态端正、卷面干净。
4、口语交际
⑴能用一般话进行口语交际,声音清晰,看法大方。
(2)能依据确定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。
(3)能依据确定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简洁的事情。
5、阅读
⑴能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
(2)相识句号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。
(3)朗读、背诵指定的课文,会分角色朗读对话。
⑷正确地复述,语句连贯。
(5)能正确、流畅地朗读课文,能想象课文所描绘
的情境,知道课外的大意。
:、教学重点:
1、培育良好的学习习惯的重点是驾驭正确的读
写姿态和疼惜学习用品,目的是要求学生。
2、重视用眼卫生,疼惜学习用品,养成良好习
惯,促进身心健康进展。
3、汉语拼音的重点:读准声母、韵母、声调和整体认读音节,精确拼读和正确书写音节。
4、课文的重点:识字、写字、朗读、背诵。
三、教学措施1、培育良好的学习习惯要结合实际,发觉问题
刚好订正。在实践中养成〃姿态不对不读
书,姿态不对不动笔〃的良好的读写习惯,并进行反复的严格的训练。
2、教学汉语拼音时,为了帮助学生记忆驾驭它
们的音与形,可接受〃情境图〃与〃语境歌〃来激发学生的爱好。教学音节时,还可接受卡片认读,进而达到练读拼音词、句的目的和训练学生见形知音的实力。
3、课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲,知道学生把课文正确、读连贯。识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来,联系生活实际识字。
留意引导学生通过视察图画和实物,把识字和相识事物有机地结合起来。
一班级语文老师工作支配范文二一、基本状况
本人本期所任班级是一班级,本班有学生42人,其中男生18人,女生24人。有班干部5人。本班由兴林片区、青龙片区、和新寨片区学生组成,学生分布广有着明显的差距,这给教学工作带来了巨大的R难和压力。
:、教化工作
细致贯彻国家的教化方针,全面实施素养教化,结合我镇的办学思想,联系我村的实际状况,对学生进行〃小学生日常行为规范,,、〃小学生守则〃、,,品德与生活〃等教化,并在各科教学中浸透品德教化,规范学生的行为,为学生树立良好的思想意识和品德行为。
支配每双周二下午进行一次班会,每单周三下午
组织一次课外活动,丰富学生的视野,陶冶学生的情操,开拓学生思维。
三、教学工作
教学是学校工作的重中之重,是关系到一个地方经济进展快慢的问题,所以教学是学校的中心任务,在教学中离不开教化,教学和教化是相互联系的。本期的教学工作初步支配如下:
1、细致落实素养教化,全面贯彻党的教化方针,兢兢业业扎实工作在。
2、开齐开足各门课程,在各科教学中大胆尝试新的教学方法,变更以往的评价方法和看法。
3、课前细致探讨学生,钻研教材及大纲,写出符号现代山区孩子易学易懂的教案。
4、支配在十九周左右结束全部课程转入复习。
5、课程进度支配(语文)如下,其余科目略:第1?8周完成汉语拼音部分;9?11周完成第一、二
单兀;周完成二、四单兀;14?15周完成五、六单元并转入中期复习。和考试。16?17周完成七、八单元,18?20转入全面复习及考试。
四、其他工作在细致搞好教化教学工作的同时组织老师进行
教学研讨和治理学校,按时上报各种表册及报表,细致运用好远程教化〃模
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