《面积和面积单位》演示说课课件.pptVIP

人教版义务教育课程标准数学实验教科书三年级下册面积和面积单位说课萍乡市安源区城北小学李芝华

教材分析《面积和面积单位》一课是在学生认识了长方形和正方形的特点和周长后进行学习的。本课是学生认识空间形式由“线”过渡到“面”的开始。教材按照先认识面积，然后归纳概念，再认识常用面积单位这一主线展开的。一、说教材

学情分析三年级学生思维活泼、喜欢操作、乐于探究，因此在呈现概念，探索面积单位时都着力给学生提供合作探究的空间。为了防止周长知识对面积概念的负迁移，我运用多媒体课件让学生多描述、多感知，运用摸一摸、比一比的方式，加深学生对面积概念的理解。

学习目标在看一看,摸一摸，比一比，摆一摆等活动中，理解面积的含义，体会引进统一面积单位的必要性，认识常用的面积单位并形成正确的表象，会估计常见物体外表的大小。

重点、难点重点：理解面积的含义，掌握常用的面积单位并建立正确表象。难点：在观察多媒体课件及操作中体会统一面积单位的必要性。

教学中采用游戏引入、活动教学、直观演示多媒体课件启发诱导、等教学方法。学生以小组为单位，通过自主探究、合作交流、动手操作的方式来有效地突破“必须统一面积单位”这一学习难点。二、说教法学法

三、说教学过程游戏引入，感知“面积”探索交流，建构新知分层练习，深化提高回忆全课，升华认识一二三四

工人叔叔在刷墙

工人叔叔在铺地砖

这三个图形有面积吗？平面图形必须是封闭图形才有面积！没有面积

红色长方形面积大红色的和绿色的比较重叠法观察法

绿色的和黄色的比较黄色长方形面积大重叠法

红色的和黄色的比较哪个长方形面积大？重叠法

哪一种方法比较好？为什么？

14个小正方形15个小正方形红色的和黄色的比较，哪个长方形面积大？＜

猜一猜哪个面积大有9个正方形有4个正方形

1平方厘米边长是1厘米的正方形面积是1平方厘米。

1平方分米边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。

1平方米边长是1米的正方形面积是1平方米。

1平方米边长是1米的正方形面积是1平方米。

平方厘米、平方分米、平方米三个面积单位分别用于测量不同的物体面积：量较大物体的面积，如测量操场面积，用〔〕做单位。量一般物体的面积，如测量手帕面积，用〔〕做单位。量较小物体的面积，如测量邮票面积，用〔〕做单位。平方厘米平方米平方分米

填上适当的面积单位。1、一块橡皮外表的面积大约是6〔〕。2、教室门外表的面积大约是2〔〕。3、冬冬房间地面的面积大约是18〔〕。４、你的手掌的面积大约是１〔〕。平方厘米平方米平方米平方分米5、一张学习报的面积大约是20〔〕。平方分米6、学校操场大约1200〔〕。平方米7、一元硬币外表的面积大约是2〔〕。平方厘米

1、一块橡皮的面积大约是4平方厘米。〔〕2、数学书的封面的面积大约是3平方分米。〔〕3、边长是1米的正方形，面积是1米。〔〕√×√请你当回小法官。4、小明的身高是134平方厘米。〔〕×

下面图中阴影局部的面积是多少平方厘米？〔小方格边长为１厘米〕阴影局部的面积是５平方厘米。阴影局部的面积是5平方厘米。

今天，我们学习了《面积和面积单位》。一回到家，我就拿出面积是3平方厘米的练习本，坐在面积是1平方分米的书桌旁写作业，一不小心写错了一个字，我赶紧拿出外表是3平方米的橡皮擦把错的改正过来。返回比一比谁的眼睛最亮。

谢谢大家！

学习目标在观察、比较以及动手操作的实践活动中，树立空间观念，开展自学能力和估测能力。学生在自主学习中获得成功体验，感受数学的价值。