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说课稿说学情模板
篇一:说课稿模板
篇一:万能说课稿模板
说课稿模板()
尊敬的各位评委、各位老师:
大家好!(鞠躬)
我是号考生。
我准备从教材分析、教法、学法、教学过程设计四个方
面进行说课
一.教材分析(说教材)
(一)、教材的地位和作用
我今天说课的内容是___版小学信息技术教材第___册
第___课的《_________》,教学对象是小
学___年级学生。
(二)、教学目标
根据教材分析和学生的特点,结合新课程改革理念,我
确定以下的教学目标和重难点:认知目标:了解_________
理解_________掌握_________
提高学生自主学习、合作探究的能力
(三)、教学重难点
(2)教学难点:_________难点的依据:_________较
抽象;学生没有这方面的基础知识。
二、说教法
三、说学法
教学准备:
最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程四、说教学过
程
根据本课教学内容和信息技术学科特点,结合学生的认
知水平和生活情感,设计教学流程如
下几个环节:
1.创设情境,激情导入(3分钟)
实例:向学生展示_________让学生感受_________广泛
应用和魅力,在欣赏、赞叹之余,教
师顺势提出:这都是_________功劳,你想不想也来
用_________做_________?通过本学
此环节设计的目的是创设美好的学习环境,调动学生的
积极性,利用学生好奇好动和对美好
2.任务驱动,自主探究(20分钟)
任务一
由我来通过屏幕广播方式演示示范操作过程,让学生们
观看我我操作过程中作品的变化是什么?(这样设计是为了
勾起学生的好奇心,训练学生的观察力)。
任务二:如果__________________,我们接下来该如
何操作呢?
任务三:__________________,这是与_________学
科有关的问题,这个任务我设计让学生通过认真研读操作流
程后,与同桌交流讨论,自己发现问题,解决问题。然后制
作演示,适时请几名同学谈一下自己的操作过程,及在操作
过程中村中的问题及解决的办法,如果问题还没用解决可以
请其他的小组帮忙解决,最后由教师总结。
任务四:我们生活中真实的__________________是这样
吗?学生回答后,接下来我们共同来学习制作_________。
在任务的驱动下,学生借助老师的直观演示学习_________。
3、实践操作,学以致用(10分钟)
4、展示评价共同进步(5分钟)
首先组织学生进行“自我评价”和“小组评价”,然后
教师对本课内容进行梳理归纳,并对学生的总体情况进行评
价分析。要积极体现评价是鼓励、评价是指导、评价是教学
相长。
5、课外延伸作业布置(3分钟)
6、板书设计:
我比较注重直观地、系统的板书设计,并有利于及时的
体现教材中的知识点,以便于学生能够理解掌握。
五、反思
总之,这节课体现了以学生为主体、教师为主导的思想。
我的说课完毕。
篇二:优秀说课稿模板
一、说教材:
1、地位、作用和特点:
《》是高中数学课本第册(修)的第章“”
以对的知识进一步巩固和深化,又可以为后面学习打
下基础,所以的知识与我们日常生活、生
本节的特点之一是:
2、教学目标:
根据《教学大纲》的要求和学生已有的知识基础和认知
能力,确定以下教学目标:
(1)知识目标:a、b、c
(2)能力目标:a、b、c
(3)德育目标:a、b
3、教学的重点和难点:
(1)教学重点:
(2)教学难点:
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