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家庭教育话“唠叨”

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家庭教育话“唠叨”

家庭教育话“唠叨”全文共1页，当前为第1页。摘要：家长的唠叨一方面是家长对孩子关爱的体现;另方面从家庭教育的角度看，其实是会带给孩子许多负面影响的。本文从家庭教育的重要性为着眼点，分析“家长的唠叨”这一普遍现象，并就家长和孩子之间如何进行有效沟通提出可行性建议，希望父母的爱带给孩子的不再是消极反感，而是积极温暖。

关键词：家长唠叨;青少年叛逆;有效沟通

初三伊始，班级的气氛就自动地紧张起来，从早到晚轮番上阵的中考科目，成堆的作业，频繁的考试……学生的抱怨声随之而起：“我最讨厌我妈妈了，一天到晚地念我，认真，认真，再认真。成绩不好，连高中都考不上，以后怎么办？”也有学生这样说：“每天我在学校很认真地复习，就中午回家吃饭那点空闲时间我妈都要不失时机地教育我，经常给我说你们这个同学是第一名，或者那个同事的孩子又保送哪里，真不知道为什么别人的孩子就这么乖，你就这么不争气。这分明就是打击我嘛。”其实说这番话的同学已经是我们班很优秀的同学了。可以说，几乎每个人的学生时代，耳畔都会响起这些话语。其实孩子们也明白家长这些唠叨其实是在使用“激将法”。但另方面，从孩子们的抱怨中也折射出了形形色色的家庭教育方式，这是不得不让人反思的一个重要的家庭教育问题。

唠叨是大多数家长，特别是妈妈们的通病。这种特别的“爱”被孩子们特别地讨厌，为此他们哭闹过、沉默过。虽然家长出于一种责任，觉得有一点儿嘱咐不到，孩子就出错;一点儿分析批评不到，孩子的错误就会重犯;不给孩子一点打击，他们就会因为自己的一点成绩而飘飘然。所以，家长就会在孩子犯错误之前“勤嘱咐”、“多提醒”，总希望孩子对自己的话印象深刻些。但是，结果总是事与愿违。因为，“预防针”仅仅制住了孩子一时的心理行为，打多了，只能造成孩子的免疫力低下。孩子不仅没受益于这些苦口婆心的“嘱咐”、“提醒”，反而却感到一种受制于人的烦躁和不被信任的愤怒，说多错多，做多错也多。慢慢地，孩子总得不到家人的认可，不能享受到这个家庭的温暖，轻者疏离了亲情，重者导致离家出走的现象，更有甚者还导致青少年犯罪，扰乱了社会的安定。

曾有教育名家说：“如果家长不断地唠叨，孩子的成绩不但不会好，反而会成为神经病患者。”家长的唠叨还会使孩子产生强烈的逆反心理。有学生对厌烦家长的唠叨给出了这样的解释：“虽然很多时候父母说的都对，我心里就是不愿意按照他们说的做，故意气他们！谁让他们不信我了，有时我把事情做好了，他们会认为是唠叨的功劳，那就更麻烦了！我也知道这样对待爸妈不好，可我没别的办法。”孩子的话固然有他单纯的一面，但却恰恰迎合了心理学中“逆反”的理论。所以，家长的唠叨会使孩子不能得到尊重，恶化了亲子感情，造成他们自我认识不足和麻w心理。“唠叨”的核心就是不放心、看不上！总想用自己的语言警示替代孩子的思维，这是完全错误的心态。家庭教育话“唠叨”全文共2页，当前为第2页。小鸟之所以学会了飞翔，是因为父母给了它们自由的天空，给了它们遭受“挫折”的机会，而父母们往往用唠叨这种特殊的“呵护”扼杀了这种生存的本能，使孩子无法领悟独自飞翔的甘与苦。

家庭教育对一个人心理的健康、人格的健全、良好习惯的形成、学习能力的获得有着其他教育形式所不能替代的作用。家长们与其抱怨孩子的叛逆，不如想想自身能做什么改变，特别是家长该怎么一改令人生厌的“唠叨”为有效的“沟通”呢？

首先，家长要把孩子当成朋友一样交谈。“我比你大几十岁，吃的盐比你吃的饭还多，你不听我的要吃亏。”这些话语往往令孩子生畏反感。建议可以选择时机地讲讲家长小时候的一些事，甚至是一些家长当年做错的事，让孩子觉得，这样的事在父母身上也发生过，这样父母和孩子之间的距离就拉近了。事实上大部分家长都想和孩子交朋友，但不知从何下手。其实最重要的一点就是给孩子呈现一个真实的自我。

其次，有些父母常苦口婆心地对孩子劝学，自己说得口干舌燥，孩子听得心烦气燥，但是却从不在行动上对孩子的学习给予实际的支持，这样易使孩子对学习逆反甚至对抗。也有些家长，平时对孩子的学习漠然置之，临近考试时，不切实际地给孩子提出高目标，无形地加大孩子心理压力。孩子为实现这一目标，投机取巧，甚至在考场上作弊。建议家长和孩子共同对学情进行综合分析，帮助孩子正确定位，确定适当的目标，减轻考前压力，鼓励孩子只要尽力就好。

第三，有些父母因为自己的孩子某方面不如意，“恨铁不成钢”家庭教育话“唠叨”全文共3页，当前为第3页。之气难以避免，有的会唉声叹气，投以白眼;脾气大点的，便会冲着孩子挖苦发火。他们以为这样的责骂会让孩子争口气，却不知道这将给孩子心灵造成难