幼儿园小班教案《橘子船》.pptxVIP

幼儿园小班教案《橘子船》汇报人：2024-01-12

课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计幼儿特点与需求分析互动环节与游戏设置评价方式与标准制定教案反思与优化建议

课程介绍与目标01

本次课程以橘子为主题，通过生动有趣的故事和游戏，引导幼儿认识橘子，了解其特点，培养幼儿的观察力和想象力。通过本次课程，使幼儿能够了解橘子的形状、颜色、味道等基本特征，培养幼儿的动手能力和语言表达能力，激发幼儿对水果的喜爱之情。教案背景及目的目的背景

使幼儿能够认识橘子，了解其形状、颜色、味道等基本特征。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的动手能力和语言表达能力。激发幼儿对水果的喜爱之情，培养幼儿健康饮食的习惯。030201教学目标与要求

适用对象幼儿园小班幼儿。课时安排本次课程安排1个课时，约30分钟。适用对象及课时安排

教学内容与方法02

《橘子船》是一首富有童趣和想象力的儿童歌曲，歌词简单易懂，旋律优美动听，适合幼儿园小班孩子学习。教材特点这首歌曲不仅能让孩子们感受到音乐的韵律和美感，还能激发他们的想象力和创造力，培养他们的语言表达能力和艺术素养。选用理由教材分析与选用

通过游戏的形式让孩子们更好地理解和记忆歌词，提高他们学习的兴趣和积极性。游戏化教学法创设与歌曲内容相关的情境，让孩子们在身临其境的感受中学习和掌握歌曲。情境教学法利用多媒体课件、音频、视频等教学资源，帮助孩子们更好地理解和感受歌曲。多媒体辅助教学法教学方法与手段

辅助教学资源多媒体课件包含歌曲背景介绍、歌词展示、旋律播放等功能，方便教师进行教学和孩子们学习。音频资料提供歌曲的原唱和伴奏音乐，供孩子们欣赏和学习。视频资料提供与歌曲内容相关的动画或实景视频，帮助孩子们更好地理解歌曲内容和情感。

教学过程设计03

通过描述一个与橘子船相关的场景，引起幼儿的兴趣和好奇心。情境导入向幼儿提出问题，如“你们见过橘子船吗？”，激发幼儿的思考和表达欲望。提问导入导入环节

展示真实的橘子，让幼儿观察其形状、颜色、纹理等特征。观察实物通过讲述与橘子船相关的故事，帮助幼儿理解橘子的特点和象征意义。讲解故事教授与橘子船相关的歌曲，让幼儿在歌唱中加深对橘子的印象和情感联系。学习歌曲新课学习

制作橘子船提供材料和工具，指导幼儿动手制作橘子船，培养幼儿的动手能力和创造力。绘画表现鼓励幼儿用画笔表现自己心中的橘子船，发挥幼儿的想象力和艺术表现力。实践操作

分享感受鼓励幼儿分享自己制作和绘画过程中的感受和体验，增进幼儿之间的交流和情感联系。回顾总结与幼儿一起回顾本课的学习内容，总结橘子的特点和象征意义。拓展延伸引导幼儿思考橘子船在现实生活中的应用和意义，将学习内容与实际生活相联系。归纳小结

幼儿特点与需求分析04

幼儿通过感官和运动活动来探索和理解世界。感知运动阶段幼儿往往从自己的角度出发看问题，难以理解他人的观点。自我中心思维幼儿的行为和决策往往受情绪的强烈影响。情绪驱动幼儿心理发展特点

形象思维幼儿更善于理解和记忆形象化的信息。学习通过游戏游戏是幼儿学习的主要方式，通过游戏可以培养幼儿的认知、情感和社交能力。注意力短暂幼儿难以长时间集中注意力，容易被外界干扰。幼儿认知能力分析

123幼儿对新奇、未知的事物有强烈的好奇心。对新奇事物的好奇幼儿喜欢模仿成人的行为和语言。喜欢模仿幼儿对鲜艳的色彩和悦耳的声音特别敏感和喜爱。对色彩和声音的敏感幼儿兴趣点挖掘

互动环节与游戏设置05

引导孩子观察橘子船的外观和特征，与孩子一起探讨橘子的形状、颜色、味道等话题。通过问答、讨论等方式，激发孩子对橘子船的好奇心和探究欲望。鼓励孩子表达自己的想法和感受，培养他们的语言表达能力和自信心。师生互动交流

开展橘子船角色扮演游戏，让孩子们分别扮演船长、船员等角色，模拟航行过程，增强他们的想象力和创造力。组织孩子们进行橘子船接力赛，让他们在游戏中锻炼跑动、传递等运动能力，体验集体活动的乐趣。分组进行橘子船拼图游戏，让孩子们协作完成拼图任务，培养他们的团队合作意识和手眼协调能力。同伴合作游戏

建议家长与孩子一起制作橘子船模型，加深孩子对课堂内容的理解和记忆，同时增进亲子之间的感情。鼓励家长带领孩子参观有关航海或船舶的博物馆或展览，拓展孩子的视野和知识面。家长可以引导孩子阅读有关航海或探险的绘本或故事书，激发孩子的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。家庭亲子活动延伸

评价方式与标准制定06

观察法在教学过程中，教师可以通过观察幼儿的表现来了解他们的学习情况和进步程度。例如，观察幼儿是否积极参与活动、是否能够按照教师的指导进行操作、是否能够与同伴合作等。谈话法教师可以通过与幼儿进行谈话来了解他们的想法和学习情况。例如，可以询问幼儿对活动的看法、对自己表现的评价等。作品分析法教师可以通过分析幼儿的作品来了解他们的