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第
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小班美术棒棒糖树教案
活动目标:
1、学习用“团”、“搓”、“压”的.技能,制作棒棒糖。
2、培育幼儿对泥工活动的爱好。
3、增进参加环境布置的爱好和技能,体验胜利的欢乐。
4、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备:
PPT课件;彩泥、泥工板。
活动过程:
一、引起幼儿制作爱好。
出示棒棒糖,提问:小伙伴你们看:这是什么呀?棒棒糖是什么外形什么颜色的?
你吃过什么样的棒棒糖?
老师这里还有许多美丽的棒棒糖,我们一起来看看。
二、激发幼儿制作愿望
1、老师今日带来了一个很有趣的棒棒糖,你们想不想看一看呢?〔出示橡皮泥棒棒糖〕
2、提问:它是用什么做的?你们想不想也来做一个?
〔幼儿争论〕
三、幼儿操作活动。
1、引导幼儿用团聚、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖,并能将糖与小棒穿插。
师:先取一块橡皮泥放在掌心:
橡皮泥,团一团,变成什么了呀?〔小圆形〕
把小圆形放在泥工板上搓一搓,搓呀搓,搓呀搓,哎呀,你们看,变成什么了?〔幼儿自由想象〕
小手掌来帮忙,用力压一压〔哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了〕
抬起头向前卷,卷呀卷,卷呀卷,卷成一个棒棒糖,棒棒糖还缺什么呀?
小小棒来帮忙,哎呀,小棒插在哪里呢?
老师:棒棒糖完成了,美丽吗?
2、幼儿操作,老师巡回指导。
师:现在请小伙伴也来动手试一试,制作一个棒棒糖吧。
老师巡回指导,关注个别技能差的小伙伴,并实时予以评价。
3、请小伙伴把做好的棒棒糖插在泡沫板上,然后拉衣服排队。
四、游戏:卷棒棒糖
1、师:刚才我们小伙伴用橡皮泥做了一个棒棒糖,现在老师要请我们小伙伴也来变成一个棒棒糖,好吗?
2、卷棒棒糖:卷呀卷,卷呀卷,卷成一个棒棒糖。〔请最末两个小伙伴做小棒〕老师来尝尝我们的棒棒糖好不好吃。
3、结束:棒棒糖真好吃,我们去外面和其他小伙伴一起来卷棒棒糖。
教学反思:
在整个活动的过程中,我并不刻意去要求幼儿,棒棒糖要画的有板有眼。由于,小班幼儿年龄小,他们的作画动机和信心都身份的脆弱,一不当心就会浇灭他们的信心,所以培育他们的爱好与信心是关键。只要他们情愿动手,情愿画,我都会给于确定,“你画的真棒,你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送给谁吃呢……”这时幼儿的心情激昂,这是好事,可这也导致场面有点小小的失控。比如在提问“你吃过什么味的棒棒糖?”时,教室就像炸开了的锅,到最末我都不知道要怎么安抚他们激昂的心情。对于这样的问题,在以后的教学中还应多向他人学,在不断的学习与探究中,使自己的教学越来越扎实。
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