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学校健康工作总结

学校健康工作总结〔精选4篇〕

学校健康工作总结篇1

依据上级卫生行政部门对今年农村健康宣教的精神，院领导高度重视，制定完善的工作计划，投入部分经费，成立领导小组，由张燕红分管负责，布置任务，分工明确，尤其利用乡村医师例会和职工业务学习会议对医疗队伍进行业务培训学习，进一步加强我院职工及辖区内乡医的健康教育意识，确定公共卫生科为职能科室，对辖区内的各种人群开展针对性健康宣教活动，在前半年的活动中，取得了较为满足的效果，为改善辖区居民生活环境，提高生活质量，加强防病意识，渐渐缩小城乡间卫生差距，促进农村经济进展作出巨大贡献。

一、健康宣教阵地建设概况

我镇目前医院内设置特地健康宣教栏1处，门诊楼内墙挂有宣扬版面6处，黑板报1处，38村卫生室设有黑板报38处。

二、村健康宣教主要作法

充分利用卫生网络和责任医师队伍对辖区内的村居、学校通过各类健康讲座，面对面个人健康询问、广播、黑板报、宣扬栏、分发健康宣教资料等多种形式，开展针对性的健康宣教活动。

一、加强健康宣教队伍的建设

协作上级部门深入村开展面对面的健康宣教，38村卫生室责任医生组成的慢性病健康询问和健康干预队伍。

二、加大健康宣教专项经费投入。为了今年的健康宣教工作真正起到能为辖区居民加强各种卫生知识，加深印象。医院在前半年印制了9种健康教育资料，播放音像资料4种共计9次，更换宣扬栏9次，举办健康教育讲座8次，健康教育询问8次。

三、积极开展健康宣教“三进”活动

重点开展农村慢病健康宣教。针对慢性病、65岁以上老人、慢病管理人员及其它人群，开展慢性病、常见病防治及科学防病等多种健康讲座多次，公共卫生人员在平常下村督促工作中在各村张贴宣扬栏、发放健康宣扬资料，面对面健康干预等多种形式开展健康宣教活动为同学的全面健康进展贡献出自己的能量。。

学校健康工作总结篇2

为培育同学良好的心理素养，促进其身心全面和谐进展和素养全面提高，以集中教育和个别询问辅导为工作基本途径，一手抓教育，一手抓建设，逐步形成富有现代气息及鲜亮性格特征的心理健康教育特色，使心理健康教育工作成为我校工作的重要突破口，工作目标：

一、教学目标

培育和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自强自强的生存、生活技能，有剧烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接将来挑战的高素养的人才。调适目标：通过心理健康教育，援助同学学会调适。援助同学学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突心情，保持个人心理的内部和谐。矫治同学的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，清除人际交往障碍，提高人际交往的质量。进展目标通过心理健康教育，引导同学认请自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、制造性，追求高质量、高效率的生活。

二、状况分析

八班级的同学已经对中学的学习和生活有所适应，有肯定的独立生活的技能，对事物的明辨是非的技能有所加强，但少数同学对有些问题的认识不够，比如：上网成瘾，盲目追人，讲究哥们义气，遇到挫折是消极，缺乏战胜困难的志气和决心。也有的同学处于青春发育期，不能正确对待自己生理和心理上的改变，思想负担较重，不爱与老师的家长沟通等等。

通过心理健康教育，援助同学学会调适，援助同学认识自我，适应社会，学会学习，增长聪慧，磨练意志，懂得生活，体验美满，引导同学认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性，制造性，追求高质量，高效率的生活。

三、详细措施

1、通过课堂教学过程渗透心理健康教育。课堂教学是同学的主要活动，在课堂教学过程中渗透心理健康教育是学校心理健康教育最主要和最有效的开展途径和方式。

2、结合学科特点实现心理健康教育。同学课程的多样化，也为心理健康教育提供了更具选择性、更具全面性的途径和方式。

3、班集体活动中渗透心理健康教育。创建良好的班集体，营造和谐的班级气氛，使同学在集体生活中塑造良好性格、培育高尚的品德、提高社会适应技能。通过丰富多彩的班集体活动，如各种竞赛、班际间的联谊活动、集体劳动、外出旅游等，陶冶同学的情操、磨练其意志、熬炼其生活和社会适应技能。

4、利用板报、广播和其他宣扬手段，采纳专栏的形式指导同学如何与人交往，如何掌握自己的心情，产生心理行为问题时如何寻求援助等。在形式多样的团队活动，如手拉手献爱心等活动中，同学能学会与人合作，熬炼技能，也抑制了不良的心态，达到提高心理健康水平的目的。

5、班主任日常工作中的心理健康教育。班主任工作中的心理健康教育，对同学的心理进展有非常重要的作用。班主任要上心理健康和进展心理学的理论来指导自己