分数乘法知识点和题型 .docx

《分数的乘法》

一、分数乘法

（一）分数乘法的意义：

1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。

8

例如：1、9×5表示（）。

3 3 3 3 3 3 3

2、8＋8＋8=（）×（）=（）8＋8＋8＋8=（）×（）=（）=（）

2 5

3、24个3是多少？14吨的7倍是多少吨？

2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。

8 3

例如：1、9×4表示的意义是（）。

5 2

2、12吨的3是多少吨？

9 1

3、一根绳子长10米，3根这样的绳子共长（）米；这根绳子的3长（）米。

（二）分数乘法的计算法则：

1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。（整数和分母约分）

2 3 4 3 11

例如：1、7×35×6 21×910×516×12

2 2 7

2、5米=（）厘米3时=（）分10千克=（）克

算式：

2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。

2 514 1332 15 5 12 10 3

例如：15×839×2845×286×25 21×5

3、为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。

注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。

2 3 3 4 25 1313 145 2

例如：3×148×1526×1563×398×5

一个数（0除外）

一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数。

???一个数（0除外）乘小于1的数（0除外），积小于这个数。

???一个数（0除外）乘1，积等于这个数。

5 5 7 4 43 3 37 6 7 5

例如：6×2○68×11○85×1○54×5○58×5○8×6

（五）整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用。

乘法交换律：a×b=b×a

乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：（a+b）×c=ac+bc

3 1 2 1 4 4 7 55 21

例如：1、5×6×53×4×39×5×185×9×87

24

×16×5

2、（9

+）×(-)×18×+××+×

63 7 7

3、 ×101×7812×+14× -

100 13 13

二、分数乘法的解决问题

（已知单位“1”的量（用乘法），求单位“1”的几分之几是多少）

1、画线段图：

（1）两个量的关系：画两条线段图；（2）部分和整体的关系：画一条线段图。

2、找单位“1”：在分率句中分率的前面；或“占”、“是”、“比”的后面

2、先用直线划出单位“1”的量，再把数量关系式补充完整。

2 1

例如：（1）皮球的个数比足球多5。（2）实际用水量比原计划节约9。

2 1

（）的个数×5=（）的个数（）用水量×9=（）用水量

3 3

（3）一桶油用去5，正好用去12千克。这桶油重多少千克？（）的千克数×5=（）的千克数（4）学校饲养

2 2

组养黑兔12只，是白兔只数的3。饲养组养白兔多少只？（）的只数×3=（）的只数

几

3、求一个数的几倍：一个数×几倍；求一个数的几分之几是多少：一个数× 。

几

4、写数量关系式技巧：

（1）“的”相当于“×”“占”、“是”、“比”相当于“÷”

分率前是“的”：单位“1”的量×分率=分率对应量

分率前是“多或少”的意思：单位“1”的量×（1 分率）=分率对应量

例如：1、育才小学有男生120人。

（1）男生是女生的，女生有多少人？（2）女生是男生的，女生有多少人？

（3）女生比男生多，女生有多少人？（4）男生比女生少，女生有多少人？

（5）男生占全校的，女生有多少人？（6）女生占总数的，全校有多少人？

37 37

2、要一条路长100米，已经修了50米，还有多少米没修？3、要一条路长100米，已经修了50，修了多少米？

1 1

4、一段长3米的布，第一次剪去它的3，第二次又剪去3米，两次一共剪去多少米？还剩多少米？

5 8

5、周大婶收了32吨南瓜，收的冬瓜比南瓜多15。收的冬瓜比南瓜多多少吨？

1

6、一本书450页，第一天看了全书的

5

，第二天看了65页，第三天应该从第几页看起？

7、一根铁丝长12米，第一次用去了全长的

1 1

，第二次用去了全长的 ，两次一共用去了多少米？

4 3

1

8、学校一月份用电800度，二月份比一月份节约了

5

，二月少用电多少度？

三、倒数

（一）倒数的意义：乘积为1的两个