等比数列含义及通项公式【公开课教学PPT课件】.pptVIP

第一课时等比数列的概念与通项公式

一、教学目标：1、知识与技能：了解现实生活中存在着一类特殊的数列。2、过程与方法：⑴采用观察、思考、类比、归纳、探究、得出结论的方法进行教学；⑵发挥学生的主体作用，激发学生学习的积极性。3、情感态度与价值观：⑴通过生活中的大量实例，鼓励学生积极思考，激发学生对知识的探究精神和严肃认真的科学态度，培养学生的类比、归纳的能力；⑵通过对有关实际问题的解决，体现数学与实际生活的密切联系，激发学生学习的兴趣。二、教学重点：1.等比数列的概念。2.等比数列的通项公式。教学难点：求等比数列通项公式。三、教学方法：探究归纳，讲练结合。四、教学过程：

1、复习等差数列的定义定义：如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数（指与n无关的数），这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，公差通常用字母d表示。

用归纳法、迭代法、累加法三种方法分别推导出：2、复习等差数列的通项公式

(1)2，4，8，16，32，64.(4)5，5，5，5，5，5，…(3)1，-1，1，