幼儿园小班教案《好孩子》含反思.pptxVIP

幼儿园小班教案《好孩子》含反思汇报人：2024-01-16

目录CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法孩子行为习惯培养家庭教育与学校教育结合反思与总结

01课程介绍与目标

背景目的教案背景及目的通过《好孩子》这一主题，让幼儿了解什么是好孩子，如何成为好孩子，以及好孩子应该具备的品质和行为，从而引导幼儿在日常生活中做到言行一致，自觉遵守社会规范和道德规范。本次课程是幼儿园小班的一门德育课程，旨在通过讲解、示范、实践等多种方式，引导幼儿树立正确的价值观和行为准则，培养其良好的品德和习惯。

主题内涵好孩子是指具备良好品德和行为的幼儿，他们尊重长辈、友爱同伴、热爱集体、积极向上、乐于助人。通过这一主题，可以引导幼儿树立正确的价值观和行为准则，培养其良好的品德和习惯。主题意义幼儿期是品德和行为习惯形成的关键时期，通过《好孩子》这一主题的实施，可以帮助幼儿养成良好的品德和习惯，为其未来的成长和发展打下坚实的基础。《好孩子》主题解读

情感目标0102030405让幼儿了解好孩子的定义和特征，知道好孩子应该具备的品质和行为。培养幼儿的分析、判断能力，让其能够辨别是非、善恶，做到言行一致。引导幼儿树立正确的价值观和行为准则，自觉遵守社会规范和道德规范。激发幼儿向好孩子学习的愿望，培养其积极向上、乐于助人的情感。培养幼儿尊重长辈、友爱同伴、热爱集体等良好的价值观。教学目标与要求能力目标知识目标价值观目标态度目标

02教学内容与方法

教材特点教学内容教学目标教材分析与选用《好孩子》是一本适合幼儿园小班的德育教材，通过生动的故事和形象的插图，向幼儿传递良好的行为习惯和道德品质。教材包含了尊敬长辈、友爱同伴、热爱集体、文明礼貌等方面的内容，旨在培养幼儿的社会责任感和良好的行为习惯。通过本教材的学习，幼儿能够了解到什么是好的行为，学会尊重他人、关心他人、帮助他人，成为有爱心、有责任感的好孩子。

通过创设生动的故事情境，让幼儿在情境中感受和理解教学内容，增强学习的趣味性和实效性。情境教学法游戏教学法实践教学法运用游戏的形式进行教学，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识，提高学习的积极性和主动性。组织幼儿进行实践活动，如角色扮演、小组合作等，让幼儿在实践中体验和学习良好的行为习惯。030201教学方法与手段入环节学习环节巩固环节拓展环节教学过程设计通过播放与教学内容相关的动画或故事，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。教师讲解教材内容，引导幼儿理解故事中的道理和行为规范；同时组织幼儿进行游戏和实践活动，加深幼儿对教学内容的理解和掌握。引导幼儿将所学的良好行为习惯应用到日常生活中去，鼓励幼儿在生活中发现更多的好行为并加以学习和模仿。通过提问、讨论等方式检验幼儿对教学内容的理解和掌握情况，并针对存在的问题进行及时的指导和纠正。

03孩子行为习惯培养

老师和家长要以身作则，做到言行一致，成为孩子们诚实守信的榜样。树立榜样通过故事、游戏等形式，模拟诚实守信的场景，让孩子们在参与中体验和理解诚实守信的重要性。情境模拟鼓励孩子们在日常生活中实践诚实守信，如守时、守信、不说谎等，并及时给予肯定和表扬。实践锻炼诚实守信品质培养

尊重他人意识培养倾听他人教育孩子们认真倾听他人的发言，不打断别人的讲话，学会尊重他人的观点和意见。礼貌待人引导孩子们使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，懂得尊重他人的感受和需要。关爱他人鼓励孩子们关心他人，帮助有困难的人，学会尊重他人的权利和尊严。

教育孩子们养成勤洗手、勤洗脸、勤刷牙等良好的个人卫生习惯。个人卫生引导孩子们爱护公共环境，不乱扔垃圾，保持环境整洁和美观。环境卫生培养孩子们良好的饮食习惯，如餐前洗手、不挑食、不吃过期食品等。饮食卫生良好卫生习惯养成

04家庭教育与学校教育结合

家长是孩子的第一任老师，他们的言行举止都会对孩子产生深远的影响。家长应该树立良好的榜样，以身作则，引导孩子形成正确的价值观和行为习惯。榜样作用家庭是孩子情感依托的重要场所，家长应该给予孩子足够的关爱和支持，让孩子感受到家庭的温暖和安全感。情感支持家长应该注重对孩子的教育引导，帮助孩子树立正确的道德观念和行为准则，促进孩子全面、健康地成长。教育引导家长在家庭教育中作用

营造良好氛围学校应该营造积极向上、和谐友爱的校园氛围，让孩子在良好的环境中受到熏陶和感染，培养良好的品德习惯。传授道德知识学校应该通过道德课程和相关活动，向孩子传授基本的道德知识和行为规范，让孩子了解什么是正确的行为和品德标准。实践锻炼学校应该组织丰富多彩的实践活动，让孩子在实践中锻炼品德意志和行为能力，形成健全的人格和品德。学校在品德教育中责任

家长和学校应该保持密切联系和沟通，及时了解孩子在家庭和学校中的表现和需求，共同探讨和解决孩子成长中遇到的问题。加