幼儿园小班教案《大狮子的新发型》含反思.pptxVIP

幼儿园小班教案《大狮子的新发型》含反思汇报人：2024-01-13

课程介绍与背景故事情节梳理与角色分析语言知识点讲解与运用艺术创作环节：设计独特发型反思与总结：活动效果及改进方向延伸活动设计建议

课程介绍与背景01

通过故事《大狮子的新发型》，使幼儿能够了解不同动物的特征和习性，增加对动物王国的认知。认知目标情感目标技能目标培养幼儿的同情心和尊重他人的品质，学会欣赏他人的优点。提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的想象力和创造力。030201教学目标

教学内容故事内容讲述大狮子因为想要改变自己的形象而去理发，结果却被其他动物嘲笑，最后找到适合自己的发型的经历。动物特征通过故事中出现的动物，介绍它们的特点和习性，如狮子、猴子、大象等。发型设计引导幼儿探讨不同的发型，鼓励他们发挥想象力，设计出自己心目中的理想发型。

理解故事内容，了解动物特征，探讨发型设计。教学重点如何引导幼儿理解故事中的深层含义，培养他们的同情心和尊重他人的品质。教学难点教学重点与难点

教具动物头饰、理发工具模型、发型图片等。多媒体资源故事《大狮子的新发型》的音频或视频文件，动物叫声的录音文件等。这些资源可以帮助幼儿更好地理解故事内容和动物特征，提高他们的学习兴趣和参与度。教具和多媒体资源

故事情节梳理与角色分析02

故事发生在一个动物王国中，主要讲述了大狮子因为自己的发型不满意而寻求其他动物的帮助，最终通过大家的努力换了一个新发型的故事。故事中，大狮子先是向猴子、刺猬等动物寻求帮助，但因为它们的建议并不适合大狮子，所以并没有成功。最后，大象给出了一个合适的建议，帮助大狮子换了一个新发型。故事背景及情节概述

大狮子01故事的主人公，有着威武的外表和一颗追求美的心。他因为自己的发型不满意而积极寻求改变，展现出了勇于尝试和追求更好的品质。猴子、刺猬等动物02故事中的配角，它们各自有着独特的发型和审美观点。虽然它们的建议并不适合大狮子，但它们的热心帮助为故事增添了一份温馨和友爱。大象03故事中的关键角色，它给出了一个既适合大狮子又让其满意的发型建议。大象的智慧和善良不仅帮助了大狮子，也让其他动物感受到了友谊和互助的力量。角色特点分析

大狮子不满足于自己的现状，积极寻求改变并勇于尝试，这种精神鼓励孩子们要勇于挑战自己，追求更好的自己。勇于尝试和追求更好的自己虽然猴子、刺猬等动物的建议并不适合大狮子，但大狮子依然感谢它们的帮助，这教会孩子们要尊重他人的审美和观点，即使它们与自己的想法不同。尊重他人的审美和观点大象的帮助让大狮子换了一个新发型，也让其他动物感受到了友谊和互助的力量。这告诉孩子们，在生活中，我们应该互相帮助、关心和支持彼此。友谊和互助的力量情感、态度和价值观传递

语言知识点讲解与运用03

狮子、发型、卷发、直发、短发、长发等。动物词汇漂亮的、帅气的、可爱的、有趣的等。描述性词汇剪、梳、洗、吹、烫等。动词词汇词汇拓展

句型练习大狮子有一头漂亮的卷发。你喜欢大狮子的新发型吗？大狮子的新发型真漂亮啊！让我们一起来给大狮子设计一个新发型吧！陈述句疑问句感叹句祈使句

角色扮演让幼儿扮演理发师和顾客的角色，进行对话练习，如“请问您想要什么样的发型？”、“我觉得卷发很适合您”等。听故事并回答问题让幼儿听故事《大狮子的新发型》，然后回答老师提出的问题，如“大狮子原来的发型是什么样的？”、“大狮子为什么想要换新发型？”等。描述和评论让幼儿描述故事中大狮子的新发型，并发表自己的评论，如“我觉得大狮子的新发型很可爱”、“我喜欢大狮子现在的样子”等。口语表达能力培养

艺术创作环节：设计独特发型04

在课前，教师可以收集一些具有创意和独特性的发型图片，供幼儿们欣赏和参考。教师引导幼儿们观察图片中的发型，讨论它们的形状、颜色、材料等，激发幼儿们的创作灵感。创意启发：欣赏各种发型图片观察和讨论收集各种发型图片

准备材料教师提供毛线、彩纸、布条、橡皮筋等材料，供幼儿们选择和使用。创作过程幼儿们根据自己的想法和创意，使用材料设计大狮子的新发型。教师可以给予适当的指导和帮助，鼓励幼儿们大胆尝试和创作。手工实践：使用材料设计发型

作品展示幼儿们完成作品后，教师可以组织一个作品展示环节，让每个幼儿都有机会向大家展示自己的作品。互相欣赏和评价在作品展示环节，幼儿们可以互相欣赏和评价彼此的作品，分享创作过程和感受。教师可以引导幼儿们从创意、美观、实用性等方面进行评价，提升幼儿们的审美能力和评价能力。作品展示：互相欣赏、评价作品

反思与总结：活动效果及改进方向05

通过讲述大狮子因为发型不满意而寻求帮助的故事，成功吸引了孩子们的注意力，激发了他们的兴趣。引入环节孩子们在引导下，积极发挥想象力，为大狮子设计出了各种各样的新发型，表现出了极高的创作热情。创作环节孩子们互相展示自己的作品，并分享创作过程中