幼儿园小班教案《大象和蚊子》含反思.pptxVIP

幼儿园小班教案《大象和蚊子》含反思汇报人：2024-01-16

CONTENTS课程介绍与背景教学内容与方法教学过程与互动教学效果评估与反思课程资源整合与拓展

课程介绍与背景01

通过故事《大象和蚊子》的学习，使幼儿了解大象和蚊子的基本特征和生活习性。培养幼儿的观察、想象和表达能力，锻炼幼儿的听觉、视觉和动觉等多方面的感知能力。引导幼儿感受故事中的情感变化，培养幼儿的同情心和爱心，促进幼儿情感的健康发展。知识目标能力目标情感目标教学目标与要求

选用适合幼儿年龄特点的童话故事《大象和蚊子》，内容生动有趣，语言简洁易懂，有助于激发幼儿的学习兴趣。教材特点通过讲述故事、观看图片、听音乐等多种形式，帮助幼儿理解故事情节和角色特点，引导幼儿进行角色扮演和游戏互动。教学内容教材分析与选用

年龄特点幼儿园小班幼儿年龄在3-4岁之间，正处于感知运动阶段向前运算阶段的过渡时期，对周围世界充满好奇和探索欲望。认知规律幼儿在这一时期主要通过感知觉和动作来认识事物，对生动形象的事物感兴趣，喜欢模仿和表现。因此，在教学过程中应注重直观性、形象性和游戏性。幼儿年龄特点及认知规律

环境创设营造一个温馨、舒适、富有童趣的教学环境，如布置大象和蚊子的主题墙饰，摆放相关玩具和图书等。资源准备准备《大象和蚊子》的故事绘本、图片、音乐等教学资源，以及大象和蚊子的头饰、手偶等表演道具。同时，确保教学场地安全、宽敞，方便幼儿进行游戏和活动。课程实施环境及资源准备

教学内容与方法02

首先，为孩子们介绍大象和蚊子的故事背景，让他们了解大象和蚊子之间的关系和特点。通过描述、图片或实物等方式，营造出大象和蚊子所处的环境和情境，帮助孩子们更好地进入故事情境。故事情境导入情境营造故事背景介绍

根据孩子们的意愿和特点，分配他们扮演大象、蚊子等角色，并引导他们理解各自角色的特点和行为。角色分配为孩子们准备一些简单的表演道具，如大象鼻子、蚊子翅膀等，以增加表演的趣味性和生动性。表演道具准备在孩子们表演的过程中，老师给予适时的指导和帮助，引导他们更好地表现角色的特点和情感。表演过程指导角色扮演活动设计

音乐律动配合教学内容音乐选择选择与故事内容相匹配的音乐，如大象走路的音乐、蚊子飞的音乐等，以激发孩子们的学习兴趣和参与热情。律动设计根据音乐的节奏和特点，设计一些简单的律动动作，如大象摇摆身体、蚊子飞舞等，让孩子们在音乐中感受故事的情节和角色的特点。音乐与故事融合在音乐律动的过程中，适时地穿插故事的讲述和表演，使音乐与故事相互融合，加深孩子们对故事的理解和记忆。

制作材料准备为孩子们准备一些制作大象和蚊子的手工材料，如彩色纸、胶水、剪刀等。制作过程指导引导孩子们运用手工材料制作出大象和蚊子的形象，培养他们的动手能力和创造力。作品展示与交流在孩子们完成手工制作后，组织他们进行作品展示和交流活动，让他们分享自己的创作过程和成果，增强他们的自信心和表达能力。同时，也可以引导孩子们相互学习和借鉴他人的创意和技巧进一步提升自己的手工制作水平。创意手工制作拓展延伸

教学过程与互动03

利用幼儿园教室内的布置，营造出森林的氛围，如挂上树叶、花朵等装饰，播放森林背景音乐，使幼儿仿佛置身于大自然之中。创设情境教师声情并茂地讲述《大象和蚊子》的故事，通过生动的语言和形象的肢体动作，吸引幼儿的注意力，激发他们听故事的兴趣。讲述故事引导幼儿进入故事情境

启发幼儿思考和表达提出问题在故事的关键情节处，教师适时提出问题，如“大象为什么会生气？”、“蚊子是怎么做的？”等，引导幼儿思考并表达自己的看法。鼓励表达教师鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，对于幼儿的回答给予积极的反馈和肯定，增强他们的自信心和表达能力。

分配角色教师根据故事情节和幼儿意愿，分配幼儿扮演大象、蚊子等角色，并帮助他们理解各自角色的特点和行为。表演故事在教师的指导下，幼儿们进行角色扮演游戏，通过表演再现故事情节，加深他们对故事的理解和记忆。鼓励幼儿参与角色扮演游戏

在游戏结束后，教师组织幼儿分享自己扮演角色的感受和经历，引导他们从游戏中获得积极的情感体验。分享感受教师与幼儿一起回顾整个教学过程，总结学习经验和收获，鼓励幼儿将所学知识和经验应用到日常生活中。总结经验分享交流，巩固学习成果

教学效果评估与反思04

语言表达能力幼儿们能够积极参与课堂讨论，表达自己的想法和感受，但在语言表达的准确性和流畅性方面还有待提高。注意力集中程度在教学过程中，大部分幼儿能够保持较高的注意力集中程度，对故事情节和角色表演表现出浓厚的兴趣。社交技能通过角色扮演和小组活动，幼儿们学会了与他人合作和分享，但在处理冲突和解决问题方面还需要进一步引导。观察记录幼儿表现

教学内容与形式01家长们普遍认为教学内容丰富有趣，形式新颖多样，能够激发幼儿的学习兴趣和参与热情。幼儿表现