幼儿园大班科学优秀教案《会发光的物体》（共五则）.docxVIP

幼儿园大班科学优秀教案《会发光的物体》(共五则)

第一篇：幼儿园大班科学优秀教案《会发光的物体》

《大班科学优秀教案《会发光的物体》》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1、知道许多物体能发光，了解光的用途。

2、能自己制定标准并根据标准对各种光进行分类。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：

1、有意识地让青年供幼儿感受太阳光的明亮和热量。事先请家长带幼儿参观星星。

2、收集有关现代科技对光的应用的录像片，如X光的应用等。

3、提供手电筒、电池、玩具娃娃、电动玩具、积木、塑料玩具等若干，记录单、笔。

4、幼儿用书：《萤火虫找朋友》活动过程：

1、引导幼儿认识各种光源。

教师(介绍材料)：这里有许多材料，请你们自己试一试，看看哪些东西会发光，它是怎样发光的，并将结果记录在记录单上。

教师引导幼儿进行探索活动，鼓励幼儿大胆尝试，并用自己的方式进行记录。

2、引导幼儿讨论，扩展对光的认识。

教师：你刚才发现了哪些东西会发光，它是怎样发光的?(鼓励幼儿大胆进行表述，教师用图示记录幼儿的发现。)“出自:屈;老.师教案网”教师：除了这些东西，你还知道哪些东西会发光，它们又是怎样发光的?(教师继续用图示记录。)

3、通过讨论，引导幼儿对光进行分类。

教师：这么多的东西都能发光，这些光一样吗?有什么不一样的地

方?

教师：原来每种光都互不相同，那我们怎样将它们分类呢?可以怎样分呢?(教师引导幼儿根据讲演指定标准进行分类，如自身发光、需要电力等。)

4、师生共同讨论光的用途。

教师：我们认识了这么多会发光的物体，光对我们有什么作用呢?

引导幼儿结合自己的生活经验，讲述光的作用，例如：光能照明，光能传递信息，光是一种信号标志(绿灯-前进、红灯-停止)、光能帮助人们切割和焊接、光能带给人们美好的视觉感受……(进一步感知体验高科技带给人们的好处)。

大班科学优秀教案《会发光的物体》这篇文章共2068字。

第二篇：大班科学：光物体和影子

大班科学：光物体和影子

大班科学：光物体和影子

活动目标：

1.感知光、物体、影子三者之间的位置关系。

2.在不断操作中能控制影子的动态变化。

3.在影子实验中勇于尝试，积极动脑。

活动准备：

1.在墙上贴数根纸条当做竹竿。

2.在距离墙40厘米处拉一根绳子，在绳上挂上几个小猴子图片。3.手电、记录单、笔若干。

活动过程：

一、师幼互动游戏，激发幼儿兴趣。

播放音乐《猴子爬树》，师幼按节奏做爬竹竿的动作。二、探索光、与影子的奥秘。1.出示小猴子图片、手电等。

教师提问：刚才我们都做了小猴子爬竹竿的游戏，这里也有许多小猴子，它们也会爬竹竿，可是今天小猴子想让它的影子学会爬竹竿，你们愿意吗？怎么样才能让小猴子的影子爬到“竹竿”上去呀？

2.教师：你能用手电筒把小猴子的影子投到“竹竿”上去吗？

3.幼儿尝试，教师鼓励幼儿通过调试手电光源的办法将小猴子的影子投射到“竹竿”上。

4.幼儿集中交流。教师：你是怎么让小猴子的影子投到竹竿上去的？手电筒从哪里照过去？为什么有的人用了手电筒，“竹竿”上却没有小猴子的影子呢？

5.幼儿再次尝试用手电投射小猴子的影子。

三、让幼儿尝试改变猴子影子的位置，进一步感知光、物体与影子之间的关系。

1.教师：小猴子的影子都能爬到“竹竿”上了，你能让小猴子的影子站在“竹竿”的最下面吗？

2.教师：你能让小猴子的影子再爬到“竹竿”的最顶上吗？3.幼儿再次尝试。

4.教师：你是怎么做到的？请幼儿在集体面前展示自己的操作结果。

5.教师：小猴子这次想让影子和我们一起玩音乐游戏，请你跟着音乐让猴子的影子来爬“竹竿”。

第三篇：幼儿园大班科学优秀教案(精选)

屈老师教案网

优秀幼儿园教案库

幼儿园大班科学优秀教案(精选汇编)

幼儿园大班科学活动：神奇的纸

活动目标：

1.探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。

2.能主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。

3.能与同伴合作，较细致地进行操作活动。

活动前期经验：1.幼儿会折纸，学习画折痕的简笔画、写数字。2.教师试试纸上能放几块积木，根据纸的强度选择用多大的纸。活动准备：

1.铅画纸若干。

2.积木多块，小组记录表。

3.每人四张纸

活动过程：

一、设置问题情境