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大班打击乐活动《邮递马车》学情分析

《3-6岁幼儿学习与发展指南》强调幼儿园的教育活动要尊重幼儿的主体地位；注重与生活实际的联系

基于此我将从以下几个方面对本次活动进行具体的学情分析。

（一）5-6岁幼儿年龄特点分析

5-6岁幼儿自我评价能力逐步发展，规则意识逐步形成，喜欢合作和接受挑战的活动。

（二）活动准备：

1、经验准备：

大班幼儿对打击乐常规已有充分的了解，听信号整齐地将乐器从座椅下面取出或放回。乐器拿出后，凡不演奏时须乐器放在胸前或大腿上，不发出声音，眼睛要看指挥不看乐器。开始演奏前，按指挥者的手势整齐地将乐器拿起，做好准备演奏的姿势。演奏结束后，按指挥者的手势将乐器归位。活动结束后，在教师指导下自己收拾乐器和整理场地。

2、材料准备：

分别借助多媒体课件、音乐、纸质图谱、乐器若干（响板、碰铃、铃鼓）来帮助幼儿实现打击乐活动，并体验与同伴合作的快乐。