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幼儿园小班教案《报纸》汇报人：2024-01-18

目录CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法教学重点与难点互动环节设计评价与反馈机制建立拓展延伸活动建议

01课程介绍与目标

通过引导幼儿观察、了解报纸的特点和用途，激发他们对周围事物的关注。启发幼儿对日常物品的兴趣教育幼儿珍惜资源，合理利用废旧报纸进行创意制作，树立环保意识。培养环保意识教案背景及目的

知识目标能力目标情感目标教学目标与要求让幼儿了解报纸的基本知识，如报纸的构成、制作过程等。培养幼儿的动手能力，通过制作报纸玩具提高他们的创造力。引导幼儿珍惜资源，培养他们的环保意识和创新意识。

废旧报纸、胶水、剪刀、彩笔等制作材料。教具报纸制作过程的视频或图片资料，用于向幼儿展示报纸的来源和制作过程。多媒体资源教具和多媒体资源准备

02教学内容与方法

通过展示一份新鲜的报纸，吸引幼儿的注意力，让他们对即将学习的内容产生期待。向幼儿提出问题，如“你们知道报纸是用什么做的吗？”、“报纸上有什么内容？”，激发幼儿的好奇心和探究欲望。导入环节：激发幼儿兴趣问题导入情境导入

探究环节：引导幼儿观察、思考观察报纸指导幼儿观察报纸的外观、颜色、质地等特征，让他们了解报纸的基本属性。解读报纸引导幼儿阅读报纸上的文字、图片等内容，帮助他们理解报纸所传递的信息和意义。讨论交流组织幼儿围绕报纸相关话题进行讨论，鼓励他们表达自己的看法和想法，培养他们的口语表达能力和思维能力。

制作报纸报纸游戏实践环节：指导幼儿动手操作组织幼儿进行与报纸相关的游戏，如“报纸运球”、“报纸时装秀”等，让幼儿在游戏中感受报纸的多样性和趣味性。提供废旧报纸、胶水、颜料等材料，指导幼儿动手制作一份属于自己的“报纸”，培养他们的动手能力和创造力。

回顾总结引导幼儿回顾本节课所学内容，帮助他们梳理和巩固知识点。拓展延伸鼓励幼儿在日常生活中继续关注报纸，了解更多的信息和知识，培养他们的阅读兴趣和习惯。总结环节：回顾本节课知识点

03教学重点与难点

阅读报纸的方法通过示范和讲解，教授幼儿们如何正确阅读报纸，包括浏览标题、阅读文章内容、理解图片等。报纸与日常生活的联系引导幼儿们思考报纸与日常生活的联系，如获取新闻、了解天气、寻找娱乐活动等，并鼓励他们分享自己的经验和看法。报纸的基本知识向幼儿们介绍报纸的定义、作用以及报纸上常见的版面和栏目，如新闻、广告、天气预报等。重点内容讲解及示范

难点一幼儿对文字的识别和理解能力有限。解决方法选择有趣、与幼儿生活相关的新闻和时事话题，通过游戏、角色扮演等互动形式，激发幼儿的兴趣和参与度。解决方法通过选择适合幼儿阅读的报纸，如儿童版或图画较多的报纸，以及采用图文结合的方式，帮助幼儿更好地理解报纸内容。难点三如何引导幼儿正确看待广告和消费观念。难点二幼儿对新闻和时事的兴趣不高。解决方法在教授广告知识的同时，注重培养幼儿的批判性思维，引导他们理性看待广告和消费，树立正确的消费观念和价值观。难点问题剖析及解决方法

04互动环节设计

引导幼儿思考更多可能性，比如“你们觉得报纸有什么用途呢？”提出开放式问题鼓励幼儿回答回应和引导给予幼儿充足的时间思考并鼓励他们大胆表达自己的想法。对幼儿的回答给予积极的回应，并通过追问、引导等方式帮助幼儿深入思考。030201提问与回答技巧指导

分组讨论将幼儿分成小组，让他们围绕报纸相关主题展开讨论，比如“报纸的历史”或“报纸的环保意义”。游戏活动设计一些与报纸相关的游戏，如“报纸时装秀”、“报纸运球”等，让幼儿在游戏中感受报纸的趣味性和多样性。小组讨论或游戏活动安排

邀请幼儿分享自己在小组讨论或游戏中的经验和感受，促进彼此之间的了解和交流。分享经验引导幼儿学会倾听他人的分享，培养他们的倾听能力和尊重他人的意识。鼓励倾听对幼儿的分享给予积极的肯定和鼓励，增强他们的自信心和表达能力。给予肯定和鼓励分享交流，促进彼此成长

05评价与反馈机制建立

03关注幼儿在与同伴合作时的表现是否能够与同伴友好合作，是否能够分享自己的想法和材料等。01观察幼儿在课堂上的表现认真听讲，积极举手发言，遵守课堂纪律等。02记录幼儿在完成报纸相关任务时的表现是否主动参与，是否能够完成任务，完成任务的质量如何等。观察记录幼儿表现情况

对于幼儿好的表现，要及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心和学习动力。对于幼儿不足之处，要委婉地提出改进意见，帮助他们认识到自己的问题并努力改进。在给出反馈时，要具体明确，让幼儿清楚地知道自己哪里做得好，哪里需要改进。给予及时肯定和鼓励，提出改进意见

根据幼儿的反馈和表现，及时调整教学策略和方法，使教学更加符合幼儿的认知特点和发展需求。与其他教师交流和分享教学经验，借鉴他人的优点和长处，不断完善自己的教学方法和手段。定期对幼儿的表现进行总结和反思，分析幼儿的学习特点和