二年级语文识字课教案范文.docx

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二年级语文识字课教案范文

二班级语文识字课教案2022范文1

教学目标：

1、认识16个生字。会写其中非、常、功、姐、自、己、厅7个字，练习用特别说话。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、练习默读课文

4、体会包拯的聪慧、遇事肯开动脑筋的好习惯。

重点难点：

重点：掌控7个生字的音、形、义;初步学习默读课文。

难点：了解包拯的聪慧表现在什么地方

教学预备：

生字词卡片，课文录音，课文挂图

教学课时：

2课时

第一课时

课时目标：学习课文，了解小包拯的聪慧表现在什么地方。

一、谈话激趣，导入新课

1、同学们，老师经常说你们是天上可爱的星星，各有各的优点。可是，什么样的孩子大家都喜爱呢?那我静静告知大家：是聪慧的孩子!

你们想不想做一个聪慧的孩子呢?

2、揭题

这节课，老师陪你们一起学做聪慧的孩子。向谁学习呢?

请同学翻到课文18课，请同学们一起读题。(师板书课题：聪慧的小包拯)

老师提示同学，留意“聪”、“拯”的读音。

3、想一想：在你的四周，你认为什么样的人称得上聪慧?

4、在你的心目中，包拯是一个怎样的人?

二、初读全文，了解包拯是个什么人，小时候是怎样的

1、请小伙伴们打开课文，自由地读课文，画诞生字词，读准字音。

2、同学再读课文，一过读一边思索：

包拯是个什么样的人?他小时候是怎样的?

3、老师巡察、辅导。

4、同学汇报，师点拨

(1)生：包拯是历出名的大官。

师点拨：大清官，特地为老百姓着想的好官。

(2)生：包拯小时候，读书特别用功，喜爱动脑筋、想问题。

师板书：动脑筋

想问题

5、同学们读得特别仔细，请大家把第一自然段仔细读一遍。

读中体会“用功”与“特别用功”的不同，并练习用“特别”说句子。

三、精读课文二至四自然段，读中感悟

1、师：课文讲了一件什么事情，可以看出包拯喜爱动脑筋、想问题呢?

2、请两个女同学齐读第二自然段(指导同学读出姐姐有意问的语气)。

其他同学仔细思索：这天早上，发生了什么事?

生：姐姐和妹妹分吃了一个鸡蛋，

生，姐姐有意考考小包拯，鸡蛋是谁吃了。

3、学习第三自然段。

出示文中插图，引导同学观测图画。

默读课文，想一想，聪慧的小包拯怎样找出了吃鸡蛋的人?

同桌小伙伴沟通、争论。

有感情地朗读课文第三自然段。

四、赞一赞，深入领悟

让我们来扮演小包拯的家人，说说，你认为小包拯的聪慧主要表现在哪儿?

五、拓展延伸

搜集更多关于包拯的故事。

第二课时

课时目标：学习生字词

一、认读生字

(1)(出示本课生字词)自由读生字词。

(2)开火车认读生字词

(3)去掉拼音认读，在读中引导发觉“己”和“已”的区分，并指导写“己”。

(4)课文中还有没有你认犯难读的字或词?

(5)出示生字词卡片，指名认读。

二、指导写字

1、引导同学认真观测田字格中的生字，我们写这些生字的时候，要留意什么?

2、指导同学在田客格中正确、规范地写字。

3、作业展评。

三、包拯故事沟通

你还搜集到关于包拯的什么故事，说给大家听。先分组说，每组推举两个同学说给大家听。

板书设计：动脑筋

18，聪慧的包拯真聪慧

想问题

教学反思：教学过程互动轻松，但同学自主学习较少。

二班级语文识字课教案2022范文2

教学要求：

1、认识16个生字。其中会写“非、常、功、姐、自、己、厅”7个字，练习用“特别”说话。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、练习默读课文

4、体会包拯的聪慧，遇事勤于开动脑筋的好习惯。

重点难点：

重点：掌控7个生字的音、形、义;初步学习默读课文。

难点：默读课文，了解小包拯的聪慧表现在什么地方。

教学预备：

多媒体课件，生字词卡片。

教学课时：

2课时

教学过程：

第一课时

一、以“画”激趣，导入新课。