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小学英语四年级上册（人教版）
英语单元作业设计
Unit5Dinner’sready
1
目录
一、单元信息3
二、单元分析3
三、单元学习与作业目标5
四、单元作业设计思路5
五、课时作业
第一课时6
第二课时9
第三课时13
第四课时16
第五课时18
第六课时21
六、单元质量检测作业24
七、听力材料及答案30
2
一、单元信息
学科年级学期教材版本单元名称
基本
信息
第一人教版（三
英语四年级Unit5Dinner’sready
学期年级起点）
单元组织
☑自然单元□重组单元
序号课时名称对应教材内容
1MydinnerPartALet’stalk
2OrderingamealPartALet’slearn
课时
3SpelltimePartALet’sspell
信息4BeingaguestPartBLet’stalk
5UseoftablewarePartBLet’slearn
6HavingdinnerPartBReadandwrite
二、单元分析
（一）课标要求
根据课标要求，通过本单元的学习，学生能在实际生活情境中正确征求并表达
用餐意愿及对餐具的选择。学生了解中西方饮食文化的差异，拓展视野，培养爱国
精神，形成健康的人生观。
（二）教材分析
1.内容分析
本单元是人教版英语四年级上册第五单元，主要围绕“点餐”这一话题展开，
主要学习食物、餐具名称及就餐用语。主要分为A、B、C三个部分。
A部分包括重点词汇，情景对话和语音教学，主要学习食物词汇及简单的就
餐用语及-e在单词中的发音规则，分3个课时。第一课时，通过呈现Mike和妈
妈在进行有关用餐的交流，引出单词soup,vegetables和ready及征求并表达用餐
3
意愿的句型Whatwouldyoulikefordinner?及答语I’dlike...;第二课时，通过
餐馆的菜单情景图呈现了食物单词beef，soup,vegetables等，以及询问他人用餐
意愿的句子Whatwouldyoulike?和答语;第三课时为语音与字母学习课时，通过
四幅图片呈现-e在单词中长音/i:/的规律。
B部
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