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肥皂小班教案7篇（提高孩子洗手习惯的有效方法）

篇1

1、能运用各种感官感知肥皂的主要特征，知道其用途。

2、纸塑杯子、盛水脸盆、擦手毛巾、吸管若干根。脏衣服一件。

1、通过触摸、闻等活动，引出肥皂话题，并引导幼儿感知它的外形特征。

（1）请出“神秘嘉宾”，激发幼儿参与活动的兴趣。

将肥皂用布包裹好，放在不透明容器里，摇一摇、闻一闻、摸一摸。

（2）引导每个幼儿通过多种感官亲自感知肥皂的外形特征。

4、玩吹泡泡游戏，体验科学活动的乐趣，自然结束活动。

篇2

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

吹泡泡，吹泡泡，吹出许多小泡泡，变呀变呀，变成了一个大泡泡，左转转，

右转转，啪！泡泡爆炸啦！

提问：泡泡是什么样的？泡泡有颜色吗？（什么颜色？）

今天，老师给小朋友准备了肥皂水和吸管，请小朋友在太阳下吹泡泡，然后仔

细看看，泡泡有没有颜色？是什么颜色的？然后用蜡笔在纸上做记录。

小结：泡泡在阳光的照射下是有颜色的，有点绿、有点红……用一个好听的词

叫“五颜六色”，非常美丽。

瞧！我的红泡泡、绿泡泡……飞到了小路上，变成了彩色的石子，漂亮吗？小

朋友和我一起来铺小路好吗？（用放有颜料的肥皂水吹泡泡作画。）

玩泡泡是孩子们很感兴趣的活动，他们经常吹，喜欢吹。因此，这一活动对孩

子们来说既熟悉，也富有一定挑战性，有助于拓展幼儿的经验与视野。

篇3

2.培养观察能力，能用语言表达出画面上的主要情节。

3.知道洗澡能让自己变得干净和舒服，体验洗澡带来的乐趣。

教师：小朋友们看看，这是什么啊。这么多的泡泡好看吗？今天啊，老师也带

来了一本关于泡泡的书，名字叫《肥皂泡泡》。

问“在这幅图上，你们看到了什么”“那你们猜猜看，小猪在干什么？你们是

从哪里看出来的？”

“今天天气非常好，小猪想洗个热水澡。看看，小猪手里拿着的是什么？你们

洗澡的时候都会用到什么呢？”

问：“小猪在干什么？共有几个泡泡？我们一起来数一数吧。”

“小猪邀请了他的两个好朋友一起来家里洗澡，现在老师来说一说这两个朋友

的特征，我们大家一起来猜猜看他这两个好朋友是谁吧”。描述动物特征，让幼儿

猜测。

“我们来看看你们猜对了吗。哦，你们都猜对了。现在，小猪，小兔，小熊开

始愉快的洗澡了”

4.

播放《我爱洗澡》，和幼儿一起做运动，并询问幼儿洗澡的时候都洗到了我们身体

上的哪一个部位。

“他们吹出的泡泡一样吗?”（比较泡泡大小和颜色）

“最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？”

小结：洗完澡的小动物变得真干净，还开心地玩起了吹泡泡的游戏，洗澡真舒

服。

三、一起玩吹泡泡的游戏，体验洗澡带来的乐趣。

今天，老师给大家带来了一些泡泡液，你们愿不愿意和老师一起玩吹泡泡的游

戏呢？

回家呢，小朋友们也可以用肥皂水制作一些泡泡液，和爸爸妈妈一起玩吹泡泡

的游戏。

通过这次活动，可以锻炼幼儿的语言表达能力，也可以帮助幼儿养成爱洗澡的

好习惯，但这次活动设计的不足之处是教具准备的不充分，泡泡液的数量太少，容

易打击幼儿参加活动的积极性。

篇4

1、能运用各种感官感知肥皂的主要特征，初步了解其用途是去污

2、在游戏活动中，巩固数数，能按特征标记归类，体验参与游戏活动的快乐

1、形状、颜色、气味不同的肥皂若干(用布包好肥皂，每人一块)

运用各种感官感知肥皂的主要特征，初步了解其用途是去污

2、以宝宝超市，进了一批货，请我们小朋友猜猜是什么，让幼儿通过摸摸、闻

闻活动，引出肥皂话题，并引导观察它的外形特征

①出示一块用布包好的肥皂，让幼儿闻一闻并猜一猜是什么，然后展示出来

②提问：你的肥皂是什么样的?(启发幼儿从颜色、形状、肥皂上的图案等方面

来讲)

③小结：肥皂有各种形状、各种颜色，有的还有条纹图案，闻起来有的香，有

的有药味

①让幼儿摸一摸肥皂，什么感觉(启发幼儿说出滑的、硬的)

③提问：手沾水后摸肥皂有什么感觉?与没沾水摸哪个滑?搓一搓会发现什么?

④小结：肥皂摸起来硬硬的，滑滑的，沾水后更滑