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交通教育
DOI:10.3963/j.issn.1006-8864.2024.01.030
工匠精神融入大学生思想教育工作路径
李晓鸥苗园园
关键词:忌相数育;工匠籍神;大学生;教育体系;课程设置;校园文化
党的二十大报告指出,“加快建设国家战略人才的工匠技艺都逐渐淡出了人们的视野,但是传统手艺
力量,努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科人对技术的精益求精、一丝不苟的精神依旧流传至
技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程今、造福于世,需要我们更加注重培养和发扬。
师、大国工匠、高技能人才。”培养造就更多具有工高质量发展和全面建设社会主义现代化国家是我
匠精神的高技能人才,对增强科技创新能力、产业链国当前的重要发展目标。高质量发展强调的是经济发
现代化、技术技能人才的高质量发展具有重要意义。展的质量和效益,而非单纯的速度。这需要我们坚持
工匠精神体现了专业技术人才的职业素养,是衡量从创新驱动,优化经济结构,提高全要素生产率,实现
业人员的一种从业标准和价值尺度。在高校思想教育经济社会持续健康发展。要实现高质量发展,无论是
领域要大力弘扬和发展具有创新精神和实践能力的工现代工业还是传统手工艺,都需要将工匠精神贯彻到
匠精神,激励高校学生脚踏实地、努力奋斗、刻苦钻企业的生产制造过程中,不断改进和完善工艺技术,
研,为成为大国工匠以及实现中华民族伟大复兴而贡注重产品的品质和用户体验。
献青春力量。
二、工匠精神融入大学生思想教育的重要性
一、工匠精神概述
1.培育工匠精神是新时代高技能人才队伍建设
工匠精神是一种追求卓越、精益求精的态度和精的迫切需要
神,是注重细节、注重品质、注重创新的工匠文化。当前,国家十分重视应用型人才的培养。中共中
工匠精神强调对工作的热爱和专注,追求技艺的精湛央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强新时代高
和完美,注重在实践中不断探索和创新,以创造出更技能人才队伍建设的意见》,强调技能人才是支撑中
加优质、精美、有价值的产品和服务。精益、敬业、国制造、中国创造的重要力量,加强高级工以上的高
创新、专注等方面的内容是工匠精神的基本内涵。技能人才队伍建设,对巩固和发展工人阶级先进性,
在过去,手工类职业的工匠们,不仅具备着精湛增强国家核心竞争力和科技创新能力,缓解就业结构
的技艺和丰富的经验,还注重细节和品质,追求卓越性矛盾,推动高质量发展具有重要意义。高校是人才
和完美,他们的技艺和经验是代代相传的,有着独特培养的重要阵地,是连接学校教育与社会实践的纽
的文化传承和工艺美学。随着互联网时代的到来,人带,而在我国高校传统教育理念中,往往更偏重于理
们开始追求科技、创新、高效的生活,虽然很多传统论教育,导致部分高校学生走向社会后工作中出现实
基金项目江苏省高校哲学社会科学研究一般项目(2021SJB0722)校企协同育人模式下学生课后深度学习的
研究(2021SJA1443);疫情背景下基于学习分析的在线学习干预策略实证研究(2022SJYB1608)
2024年第1期总第383期交通企业管理197
S交通教育
践与创新能力不足,缺乏专注与求精的态度。在建设神在安全生产工作中尤为重要,是夯实安全生产基础
社会主义现代化国家以及实现中华民族伟大复兴的道的重要落脚点。通过弘扬工匠精神,可以培养一丝不
路上,需要弘扬工匠精神,不断发展壮大我国的制造苟的工作精神和务实肯干的工作作风,保障安全工作
业,为高质量发展提供坚实的保障。标准和专业操作规程的严格落实。工匠精神在安全生
工匠精神要提前培养,让高校学生领悟工匠精神产中的应用,不仅仅是对每一项工作制度、每一个作
的内涵,培育刻苦钻研技术的精神和善于解决问题的业环节、每一次教育培训、每一处风险隐患的不断打
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